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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Lehrerausbildung

30. August 2016 wptest

Ein Lehrer muss sein Fach können …

„Ein Lehrer muss sein Fach können, also den Stoff beherrschen, den er vermittelt. Das ist die Grundvoraussetzung. Und er muss

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30. August 2016 wptest

Hohe fachmathematische Kompetenzen unbedingt notwendig …

„Hohe fachmathematische Kompetenzen sind unbedingt notwendig, um fachdidaktische Fähigkeiten zu erwerben.“ Univ.-Prof. Dr. Sigrid Blömeke, Die Presse vom 31. Jänner 2011  

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30. August 2016 wptest

Teachers in Finland must be fully certified …

„Teachers in Finland must be fully certified at the university level in the areas of their expertise. Teachers of math

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30. August 2016 wptest

The better a teacher understands a topic in math …

„The better a teacher understands a topic in math, or a type of poetry, the more ways he can approach

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30. August 2016 wptest

Real mastery of a subject is flexibility …

„Real mastery of a subject is flexibility (among other things) in applying it; and lack of mastery is manifest as

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30. August 2016 wptest

Solide Wissensbasis in der jeweiligen Unterrichtsdomäne …

„In der einschlägigen Fachliteratur besteht Übereinstimmung darüber, dass eine solide Wissensbasis in der jeweiligen Unterrichtsdomäne eine zentrale Komponente der professionellen

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30. August 2016 wptest

Sowohl Fachwissen als auch fachdidaktisches Wissen …

„COACTIV hat gezeigt, dass sowohl Fachwissen als auch fachdidaktisches Wissen im hohen Maße ausbildungsabhängig sind, wobei Lücken im Fachwissen kaum

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30. August 2016 wptest

Eine profunde Wissensbasis …

„Eine profunde Wissensbasis – bestehend aus fachunabhängigen und fachspezifischen Anteilen – wird als notwendig angesehen, um qualitativ hochwertige Lernumgebungen zu

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30. August 2016 wptest

Solides Fachwissen als Voraussetzung für gelingenden Unterricht …

„Ob ein Unterricht gelingt, kommt sehr stark auf das fachdidaktische Wissen der Lehrkräfte an, und das setzt solides Fachwissen voraus.

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30. August 2016 wptest

Fachdidaktisches Wissen und Können für den Leistungsfortschritt der Schüler verantwortlich …

„Für das Anregungspotenzial des Unterrichts, die konstruktive Unterstützung bei Lernschwierigkeiten und den Leistungsfortschritt der Schüler sind spezifisches fachdidaktisches Wissen und

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