Kategorie: Nachhilfe/Foerderunterricht

Anteil der SchülerInnen Südkoreas, die Nachhilfeunterricht bekommen 1.-6. Schulstufe: 86,8 % 7.-9. Schulstufe: 72,2 % 10.-12. Schulstufe: 52,8 % Ji Yun Lee, „Private Tutoring and its

Südkorea: „Expenditures on private tutoring have been higher than expenditures on formal schooling since 1995.“ Univ.-Prof. Dr. Ji Yun Lee,

Südkorea: „The curriculum targeting average students does not satisfy others who have different levels of ability. Especially, for high-achieving students

„Over half of Hong Kong’s secondary students receive private supplementary tutoring, and in the last grade of secondary schooling the

„Überraschen muss allerdings, dass die Ganztagsschul-Eltern sich genauso intensiv wie die Halbtagsschul-Eltern um Hausaufgabenkontrollen, Lernstoff-Erarbeitungen und vorbereitende Hilfen für Klassenarbeiten

„Die Schüler/innen der Ganztagsschulen erhalten auch genauso häufig wie die Halbtagsschüler/innen privat finanzierten Nachhilfeunterricht.“ Univ.-Prof. Dr. Dagmar Killus u. a., „Eltern ziehen Bilanz.

„In South Korea, nine out of 10 elementary school children have private tutoring.“ IPPR (Hrsg.), „Oceans of Innovation“ (2012), S. 43

Südkorea: „Students attend hagwon after their regular school hours for additional training in all subjects including math, writing, music, science,

„An education panel survey in Taipei (Taiwan) found that approximately 73 % of grade 7 students were receiving about 6.5 hours per

„In the Republic of Korea nearly 90 % of elementary students receive some sort of shadow education; and in Hong Kong,