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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Unterrichtsmethoden

29. August 2016 wptest

Computereinsatz und Schülerleistung …

„On average across OECD countries, students who rank between the 25th and 75th percentiles in the index of ICT use

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30. August 2016 wptest

Computers, Internet connections, software and ICT have not always produced obvious gains in student learning …

„Governments have invested substantial resources in computers, Internet connections, software and ICT more generally. But this investment has not always

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30. August 2016 wptest

Nonacademic Internet use in class …

„Our results showed that nonacademic Internet use was common among students who brought laptops to class and was inversely related

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30. August 2016 wptest

Where students use digital tools under adult guidance in a traditional classroom …

„Research suggests that blended learning – where students use digital tools under adult guidance in a traditional classroom setting –

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30. August 2016 wptest

No evidence that distribution of computers affected education outcomes …

„A 2013 experimental study of 1,123 students in Years 6–12 in California found that, while distribution of computers had a

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30. August 2016 wptest

OECD suggests: Without strong pedagogy, there is no benefit to having technology in the classroom …

„The Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD), which has studied the impact of ICTs on learning outcomes in more

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30. August 2016 wptest

The risk that technology can distract children in the classroom, especially weaker students, is clear …

„Evidence shows that well-prepared students under good adult guidance may be able to take advantage of technology (or at least

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30. August 2016 wptest

Students do not score higher in science when frequently exposed to enquirybased instruction …

„Perhaps surprisingly, in no education system do students who reported that they are frequently exposed to enquirybased instruction (when they

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30. August 2016 wptest

The goal of teacher-directed science instruction …

„The goal of teacher-directed science instruction is to provide a well-structured, clear and informative lesson on a topic, which usually

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30. August 2016 wptest

Teacher-directed instruction …

„Across OECD countries, teacher-directed instruction is more commonly used in socio-economically advantaged schools than in disadvantaged schools.“ OECD (Hrsg.), „PISA

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