„Volksschulkinder der 4. Schulstufe mit Deutsch als Erstsprache weisen im Rahmen der iKMPLUS in allen Kompetenzbereichen deutlich höhere Kompetenzen auf als ihre Mitschülerinnen und Mitschüler ohne Deutsch als Erstsprache. Die geringsten, dennoch praktisch bedeutsamen Unterschiede zeigen sich in Mathematik, die größten in Deutsch (Zuhören).“
IQS (Hrsg.), Bundesergebnisbericht iKMPLUS– Primarstufe, 1. Zyklus (2023–2025) (2026), S. 86.