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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Bildungsvererbung/familiäres Umfeld

1. März 2016 wptest

The authoritative (versus authoritarian) parenting style is correlated with higher child skill development …

„Research […] shows that the authoritative (versus authoritarian) parenting style is correlated with higher child skill development. Authoritative parenting refers

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1. März 2016 wptest

No education and training system manages to decouple performance from socioeconomic status …

„No education and training system manages to decouple performance from socioeconomic status. Young people from disadvantaged socio-economic backgrounds are almost

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1. März 2016 wptest

Young people whose parents have a low level of education are nine times more likely to be early school leavers …

„Young people whose parents have a low level of education are nine times more likely to be early school leavers

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1. März 2016 wptest

Abhängigkeit des Bildungserfolgs vom Elternhaus in Österreich etwas geringer als im EU-Durchschnitt …

„Students of low socioeconomic status are almost 6 times more likely to underachieve than students of high socioeconomic status.“EU-Kommission (Hrsg.),

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1. März 2016 wptest

The benefits of high quality ECEC have been widely documented …

„The benefits of high quality ECEC have been widely documented, especially for vulnerable children.“EU-Kommission (Hrsg.), Education and Training Monitor 2022

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1. März 2016 wptest

In Österreich besuchen besonders wenige Kinder aus sozioökonomisch schwachem Elternhaus eine Elementarbildungseinrichtung …

„In almost all EU countries, the share of children at risk of poverty or social exclusion who are in formal

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1. März 2016 wptest

Quality early childhood education and care (ECEC) is a major contributor to equity …

„Quality early childhood education and care (ECEC) is a major contributor to equity when it can reach children from disadvantaged

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1. März 2016 wptest

Socioeconomic background variables are among the strongest predictors of academic performance …

„Research confirms that socioeconomic background variables such as parental education, ethnicity, the number of books at home and housing type

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2. März 2016 wptest

Practical and organisational limitations of schools and teachers …

„While many parents see schools as having primary responsibility for formal education and training, shifting the responsibility for teaching and

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3. März 2016 wptest

Large socio-economic inequalities in cognitive and socio-emotional development emerge early in life …

„Large socio-economic inequalities in cognitive and socio-emotional development emerge early in life. Therefore, early interventions, such as investment in early

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