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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Chancengerechtigkeit

26. Juni 2016 wptest

Enorme Leistungsunterschiede bei Österreichs 10-Jährigen aufgrund ihres sozioökonomischen Hintergrunds …

„Von den wenigen Schülerinnen und Schülern, deren Eltern maximal einen Pflichtschulabschluss haben (8 % im Jahr 2013, 6 % im

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26. Juni 2016 wptest

Lehrausbildung empirisch in deutlich geringerem Maße als ‚Sackgasse‘ zu sehen …

„Bemerkenswert ist, dass die Lehrausbildung empirisch in deutlich geringerem Maße als ‚Sackgasse‘ gesehen werden kann, als im öffentlichen Diskurs wiederkehrend

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26. Juni 2016 wptest

Finnland ist das Land mit dem niedrigsten Anteil von Bildungsteilnehmern mit Migrationshintergrund unter den Anfängern von Bachelorbildungsgängen …

„Finnland ist […] das Land mit dem niedrigsten Anteil von Bildungsteilnehmern mit Migrationshintergrund unter den Anfängern von Bachelorbildungsgängen: 4 % sind

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26. Juni 2016 wptest

Armutsgefährdung …

„2018 waren 16,0 % der Haushalte bzw. 14,3 % der Bevölkerung armutsgefährdet. Unter den Alleinerziehenden Haushalten mit zumindest einem Kind unter 18

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26. Juni 2016 wptest

Österreichs Kinder wachsen in sozioökonomisch vergleichsweise schwachen Verhältnissen auf …

„Der mittlere sozioökonomische berufliche Status (HISEI) liegt in Deutschland mit 51.8 Punkten in der Nähe des OECD-Durchschnitts von 52.4 Punkten.

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26. Juni 2016 wptest

Enorme Unterschiede im Elternhaus über die Sprache hinaus …

„Während die Eltern der Personen ohne Migrationshintergrund nur zu 4 % keinen über die Pflichtschule hinausgehenden Bildungsabschluss erzielt haben, liegt

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26. Juni 2016 wptest

In der Bevölkerung ohne Migrationshintergrund wurde das niedrige Bildungsniveau weit weniger oft ‚vererbt‘ …

„Fast jede zweite Person mit Migrationshintergrund (47 %), deren Eltern lediglich einen Pflichtschulabschluss aufwiesen, verfügte 2014 ebenfalls über keinen höheren Bildungsabschluss.

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26. Juni 2016 wptest

In England educational achievement and higher education access varies substantially by the level of parental income …

„Consistent with most countries around the world, in England educational achievement and higher education access varies substantially by the level

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26. Juni 2016 wptest

Differences in academic progress between African American and white students in the United States can be solely accounted for by differences in disciplinary climate …

„Research shows that differences in academic progress between African American and white students in the United States can be solely

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26. Juni 2016 wptest

USA: Children from lower income families and students of color are the most likely to be taught by inexperienced and underprepared teachers …

USA: „Study after study finds that children from lower income families and students of color are the most likely to

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