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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Sozialverhalten/Disziplin

13. Februar 2016 wptest

Ergebnis einer Befragung der LehrerInnen Baden-Württembergs I …

„Von Fällen an der Schule, in denen Lehrkräfte in den letzten fünf Jahren körperlich angegriffen wurden, wussten 13 Prozent der

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16. Februar 2016 wptest

Ergebnis einer Befragung der LehrerInnen Baden-Württembergs II …

„78 Prozent der befragten Lehrkräfte in Baden-Württemberg sehen eine Zunahme von Formen des Mobbings über das Internet. Fast jede vierte

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19. Februar 2016 wptest

Ergebnis einer Befragung der LehrerInnen Baden-Württembergs III…

„Von den Schulleitungen gaben 39 Prozent an, dass Gewalt gegen Lehrkräfte (eher) ein Tabuthema ist und dass damit nicht offen

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20. Februar 2016 wptest

Non-kognitive Defizite …

„Kinder aus Elternhäusern mit niedrigerem Bildungsstand verfügen im Mittel über weniger non-kognitive Fähigkeiten als Kinder aus höher gebildetem Elternhaus.“Bertelsmann Stiftung

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22. Februar 2016 wptest

Ein lernförderliches Klima als unverzichtbarer Faktor des Lernerfolgs …

„Ein lernförderliches Klima wie etwa der Aufbau und die Pflege der persönlichen Beziehungen zwischen Schülerinnen und Schülern und Lehrkräften sowie

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25. Februar 2016 wptest

Auswirkungen eines positiven Schul- oder Unterrichtsklimas …

„Ein positives Schul- oder Unterrichtsklima wirkt sich nicht nur auf das Wohlbefinden der Schüler/innen und deren Lernerfolg aus, sondern auch

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28. Februar 2016 wptest

2018 geben um 4 Prozentpunkte weniger Lehrpersonen an, dass sich die Schüler/innen bemühen, eine angenehme Lernatmosphäre herzustellen …

„2018 geben um 4 Prozentpunkte weniger Lehrpersonen an, dass sich die Schüler/innen bemühen, eine angenehme Lernatmosphäre herzustellen. Interessant erscheinen auch

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3. März 2016 wptest

Die Aufrechterhaltung der Unterrichtsdisziplin wird von Österreichs Lehrerinnen und Lehrern 2018 im Vergleich zu 2008 als signifikant schwieriger beschrieben …

„Die Aufrechterhaltung der Unterrichtsdisziplin wird von Österreichs Lehrerinnen und Lehrern 2018 im Vergleich zu 2008 als signifikant schwieriger beschrieben. 2018

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6. März 2016 wptest

Die durchschnittliche Zeit, die die Lehrkräfte in Österreich mit tatsächlichem Lehren und Lernen verbringen …

„Im Vergleich zwischen TALIS 2008 und 2018 zeigt sich, dass die durchschnittliche Zeit, die die Lehrkräfte in Österreich mit tatsächlichem

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7. März 2016 wptest

Anteil an Unterrichtszeit, der für Ordnung sorgen aufgewendet wird, in Klassen mit mehr als 30 % Schüleranteil, der eine andere Erstsprache, Migrations- oder Fluchthintergrund hat, höher …

„In Klassen mit mehr als 30 % Schüleranteil, der eine andere Erstsprache, Migrations- oder Fluchthintergrund hat oder der aus sozioökonomisch

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