Kategorie: Frühförderung

„Besuchten 60 % der zweijährigen und 90 % der dreijährigen Kinder von Österreicher:innen eine Krippe oder einen Kindergarten, waren es bei gleichaltrigen

„Weil Vorlesen schon weit vor der Schulzeit Weichen für die Gesamtentwicklung von Kindern stellt, ist es bildungspolitisch in hohem Maße

„39 Prozent der 1- bis 8-jährigen Kinder wird selten oder nie vorgelesen.“Stiftung Lesen (Hrsg.), Vorlesemonitor 2022 (2022), S. 6.

„Wenn Eltern früher selbst vorgelesen wurde, lesen sie ihren eigenen Kindern mit höherer Wahrscheinlichkeit vor.“Stiftung Lesen (Hrsg.), Vorlesemonitor 2022 (2022),

„Die Wahrscheinlichkeit, dass Eltern regelmäßig vorlesen, steigt mit der Präsenz von Büchern im Haushalt. In 44 % der Familien gibt es

„Der stärkste Risikofaktor, dass Kinder keine oder nur wenige Impulse durch Vorlesen erhalten, liegt in den Bildungsvoraussetzungen der Eltern. 52 %

„Fördermaßnahmen müssen weiter intensiv vor allem dort ansetzen, wo Kinder in sozial und bildungsbenachteiligten Elternhäusern aufwachsen. Diese Investition fördert perspektivisch

„The wide socio-economic gaps observed at age 15, as well as the gaps in reading performance in favour of girls,

„Early childhood development has an important influence on later outcomes, including educational attainment at the end of secondary education, and

„The early years are a time when the development of the brain is particularly sensitive to cognitive stimulation as well