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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Lehrerbelastung/Burnout

24. März 2016 wptest

Avoiding low level of teachers’ well-being is crucial …

„Avoiding low level of teachers’ well-being, but also aiming to build a confident and motivating teacher workforce is crucial for

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27. März 2016 wptest

The causes for the lack of well-being of the teacher workforce are multiple …

„According to the voice of representatives from various ministries of education and representatives of the teacher workforce the causes for

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30. März 2016 wptest

Dissatisfied with working conditions …

„Teaching is a profession driven by ethical values and personal motivation. In this sense, teachers could well be satisfied with

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4. April 2016 wptest

Teachers should be given sufficient autonomy to make decisions about their tasks and methods …

„Teachers should be given sufficient autonomy to make decisions about their tasks and methods. Teachers’ work autonomy is related to

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8. April 2016 wptest

Social support has a direct effect on teachers’ well-being …

„Existing literature shows that social support has a direct effect on teachers’ well-being, on job satisfaction and that it is

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11. April 2016 wptest

Teaching is often considered as one of the most stressful professions in the world …

„Teaching is often considered as one of the most stressful professions in the world. According to cross-country studies, one-third of

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14. Mai 2016 wptest

„Under pressure“ (Lehrerbelastungsstudie 2019) …

„Hinsichtlich der Schulart gibt es sowohl beim Stress als auch bei den Belastungen signifikante Unterschiede. Insgesamt sind besonders die Lehrkräfte

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18. Mai 2016 wptest

Es kommt sogar zu 80-Stunden-Wochen …

„Befragt nach der durchschnittlichen Wochenarbeitszeit geben die Probandinnen und Probanden an, dass sie 41,3 Stunden pro Woche für die Schule

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21. Mai 2016 wptest

Zeitliche Beanspruchungen …

„Von den zeitlichen Beanspruchungen sind es vor allem die Korrekturarbeit und Leistungsbeurteilung, der ‚Stoffdruck‘, berufsfremde Tätigkeiten, ungeregelte Arbeitszeit an Nachmittagen

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26. Mai 2016 wptest

Organisatorisch-administrative Aufgaben, die belasten …

„Zum einen ist es besonders die Erziehungsarbeit im Unterricht, die von den Probandinnen und Probanden als zeitlich belastend empfunden wird.

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