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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Lesen/Vorlesen

4. September 2016 wptest

Lesekompetenz 10-Jähriger von Elternhaus geprägt …

„Es wird deutlich, dass in jedem Land die Eltern von lesestarken Kindern wesentlich häufiger zu Hause lesen als jene der

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7. September 2016 wptest

Das außerschulische Leseverhalten der österreichischen Kinder …

„Das außerschulische Leseverhalten der österreichischen Kinder stellt sich im Ländervergleich sehr positiv dar. Der Anteil an 10-jährigen Kindern, die außerhalb

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8. September 2016 wptest

Leseabstinente …

„Mit 18 Prozent ist […] fast jeder Fünfte unter den Zwölf- bis 19-Jährigen Nichtleser und beschäftigt sich in der Freizeit

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9. September 2016 wptest

Mädchen lesen deutlich länger als Jungen …

„Durchschnittlich verbringen die Zwölf- bis 19-Jährigen nach eigener Schätzung 63 Minuten pro Tag (Mo-Fr) mit dem Lesen von Büchern. Mädchen

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10. September 2016 wptest

28 % der Kinder zwischen 3 Monaten und 3 Jahren wird (fast) nie vorgelesen …

„28 % der Kinder zwischen 3 Monaten und 3 Jahren wird (fast) nie vorgelesen. In bildungsfernen Familien ist der Anteil der Eltern, die

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13. September 2016 wptest

Nur 45 Prozent der Eltern fangen innerhalb der ersten 12 Monate an, regelmäßig vorzulesen …

„Nur 45 Prozent der Eltern fangen innerhalb der ersten 12 Monate an, regelmäßig vorzulesen.“ Stiftung Lesen (Hrsg.), „Vorlesen – aber

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16. September 2016 wptest

Die bedeutende Rolle der sprachlichen Kompetenzen für das Fach Mathematik …

„Für das Fach Mathematik beispielsweise konnte die bedeutende Rolle der sprachlichen Kompetenzen in verschiedenen Längsschnittstudien gezeigt werden. So zeigte sich

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1. Oktober 2016 wptest

Good readers have home environments that support literacy learning …

„Parents are students’ first teachers, and 39 percent of the students had parents who reported often engaging their children in

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4. Oktober 2016 wptest

PIRLS 2016 …

„29 percent of the students were able to perform early literacy tasks very well when they began primary school. These

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7. Oktober 2016 wptest

Students whose parents reported a greater enjoyment of reading …

„Students whose parents reported a greater enjoyment of reading had higher achievement than students with parents who liked reading less

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