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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Nachhilfe/Foerderunterricht

22. Juni 2016 wptest

China: Jährlich mindestens 1300 Euro für außerschulischen Englischunterricht …

China: „Von den befragten Eltern geben 73 Prozent jährlich mindestens 10.000 Yuan (1300 Euro) für außerschulischen Englischunterricht aus.“ http://german.china.org.cn am

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28. Juli 2016 wptest

Nachhilfe in Südkorea Milliardengeschäft …

„Koreas Haushalte geben mehr als zehn Prozent ihres Budgets oder zusammen jährlich etwa 19 Billionen Won, 14,5 Milliarden Euro, für

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29. Juli 2016 wptest

Ergebnis einer von der AK Wien in Auftrag gegebenen IFES-Umfrage …

„Acht von zehn Eltern (81 %) meinen, dass ein weiterer Ausbau der kostenlosen Nachhilfeangebote an den Schulen eine deutliche Reduktion der

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30. Juli 2016 wptest

Japan has been a pioneer in private tutoring …

„Japan has been a pioneer in private tutoring. In 2010, families spent US$12 billion (0.2 percent of GDP) on private

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30. Juli 2016 wptest

In Korea the government provides additional public resources to schools to offer extra instruction after school …

„In Korea, where 77 percent of students in primary and secondary schools have private tutors, the government provides additional public

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31. Juli 2016 wptest

Singapurs Nachhilfewesen …

Singapur: „Umgerechnet gut 780 Millionen Franken setzt die Branche im Jahr um – in einem Land mit gerade mal 5,5

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1. August 2016 wptest

Nicht weniger Nachhilfe durch Ganztagsschule …

„Seit der Einführung und dem Ausbau der Ganztagsschule ist ein Spektrum an schulisch-organisierter Nachhilfe-, Stütz-, Betreuungs- und Förderangeboten für unterschiedliche

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2. August 2016 wptest

Kein Hinweis auf positive Wirkungen des Förderlernangebots in Ganztagsschulen …

„Bisher vorliegende Befunde zeigen […] die Tendenz, dass zwischen Schülern in Halbtags- und Ganztagsschulen kein markanter Unterschied in der Nutzung

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3. August 2016 wptest

Ergebnis des Nachhilfebarometers der Arbeiterkammer …

„Bei der Ganztagsschule sind noch keine belastbar positiven Effekte zur Senkung des externen Nachhilfebedarfs erkennbar. So benötigen jene Eltern, die

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4. August 2016 wptest

Vernichtende Einschätzung ganztägiger Bildung und Betreuung …

„In einer Analyse messbarer Effekte von Ganztagsschulen auf Basis der IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung), TIMSS und PISA-Befunde kommen Strietholt et al.

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