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Bildungswissenschaft

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Kategorie: PISA

31. August 2016 wptest

Personelle versus pädagogische Autonomie …

„In Finland, school principals exercised greater autonomy over selecting and firing teachers in 2015 than in 2009, but had less

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31. August 2016 wptest

Frei finanzierte Privatschulen …

„In Japan, Lebanon, Peru, Qatar, Chinese Taipei and the United Arab Emirates, at least one in four students are enrolled

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31. August 2016 wptest

Greater choice to parents and students …

„In recent decades, reforms in many countries have tended to give greater choice to parents and students, to enable them

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31. August 2016 wptest

Schools conduct their own entrance examinations in Macao …

„In Macao (China), although there are no national examinations, schools conduct their own entrance examinations at both the lower and

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31. August 2016 wptest

Promoting students regardless of their mastery of the content …

„If the curriculum is cumulative and further learning depends on a solid understanding of what had been previously learned, then

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31. August 2016 wptest

Low academic inclusion in the Netherlands …

„The low academic inclusion in the Netherlands is not associated with greater socio-economic segregation of students across schools.“ OECD (Hrsg.),

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31. August 2016 wptest

Countries with low academic inclusion and high social inclusion …

„Some countries and economies, such as the Netherlands, have low academic inclusion (performance varies considerably between schools) and high social

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31. August 2016 wptest

Ability grouping becoming popular again …

„Ability grouping within the same school appears to be becoming popular again. […] Across OECD countries, 46 % of students attend

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31. August 2016 wptest

Ability-grouped classes …

„In Australia, Canada, Hong Kong (China), Ireland, Israel, Malta, New Zealand, Singapore, Thailand, the United Kingdom, the United States and

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31. August 2016 wptest

Extracurricular activities can improve students‘ cognitive and non-cognitive skills …

„Extracurricular activities, such as sports activities and teams, debate clubs, academic clubs, bands, orchestras or choirs, can improve students’ cognitive

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