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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Schweden

24. März 2016 wptest

The Nordic countries strive to provide equal learning opportunities for all students, the reality looks quite different …

„The Nordic countries strive to provide equal learning opportunities for all students. However, the reality looks quite different both in

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24. März 2016 wptest

The socioeconomic status and ethnic context of classrooms in Finland, Denmark ans Sweden …

„The SES (Anm.: SES = socioeconomic status) and ethnic context of classrooms explained 62% of the mathematics achievement variation in

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24. März 2016 Gudrun Pennitz

Resignation is the leading cause for teacher attrition …

„While most teachers report professional satisfaction, there are persistent issues related to societal recognition and stress, which contribute to teacher

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25. März 2016 wptest

The migrant unemployment gap relative to the native-born …

„The migrant unemployment gap relative to the native-born was particularly large in European OECD countries, such as Sweden (+10.0 percentage

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25. März 2016 wptest

No limit is placed on the length of language training for immigrants in Sweden …

„No limit is placed on the length of language training for immigrants in Sweden, all of whom are eligible if

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25. März 2016 wptest

On average across the OECD, humanitarian migrants are entitled to 1 100 hours of language training …

„Germany’s introductory language course requires 600-900 hours of training, Sweden offers 525 hours on average across migrant categories, and in

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26. März 2016 wptest

3% of GDP or more on family benefits …

„Countries like Denmark, France, Norway, Hungary and Sweden offer a continuum of support of paid parental leave provisions and Early

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26. März 2016 wptest

Erfolgreiche Familienpolitik …

„In some OECD countries (e.g. Denmark, Norway and Sweden), higher-educated women are now more likely than lower-educated women to have

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27. März 2016 wptest

Im Bereich der Lesekompetenz erzielen die Schüler/innen ohne Migrationshintergrund aus 23 der 28 OECD-/EU-Länder signifikant höhere Leistungen als Jugendliche mit Migrationshintergrund …

„Im Bereich der Lesekompetenz erzielen die Schüler/innen ohne Migrationshintergrund aus 23 der 28 OECD-/EU-Länder signifikant höhere Leistungen als Jugendliche mit

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29. März 2016 wptest

Der Vorsprung der Schüler*innen ohne Migrationshintergrund in Mathematik …

„Mit im Durchschnitt mehr als 55 Punkten ist der Vorsprung der Schüler*innen ohne Migrationshintergrund in Mathematik vor Berücksichtigung der anderen

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