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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Testen, Vermessen und Evaluieren

20. Juni 2018 wptest

Finland has not followed the Anglo-Saxon accountability movement …

„Finland has not followed the Anglo-Saxon accountability movement in basic education, which believes in making schools and teachers accountable for

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21. Juni 2018 wptest

Unnatural focus on testing …

USA: „This unnatural focus on testing produced perverse but predictable results: it narrowed the curriculum; many districts scaled back time

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22. Juni 2018 wptest

Continued use of external accountability will reduce both performance and motivation …

„Although external accountability may be a useful strategy at the early stages of an improvement process, its continued use will

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23. Juni 2018 wptest

The monitoring of student outcomes must extend beyond knowledge skills …

„The monitoring of student outcomes must extend beyond knowledge skills in key subject areas and include broader learning outcomes, including

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24. Juni 2018 wptest

There are a range of statistical, methodological and practical challenges in using student standardised assessment results to appraise individual teachers …

„There are a range of statistical, methodological and practical challenges in using student standardised assessment results to appraise individual teachers.

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25. Juni 2018 wptest

As standardised student assessment becomes a more profitable industry …

„As standardised student assessment becomes a more profitable industry, companies have strong incentives to lobby for the expansion of student

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26. Juni 2018 wptest

Ignoring evidence proving the instability of test scores …

„In some countries (notably the United States [US]), current policies have prioritised test scores, ignoring evidence proving their instability. These

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27. Juni 2018 wptest

Täuschungsstrategien nehmen zu …

„Täuschungsstrategien nehmen zu; die Orientierung auf quantitative Steigerung der gemessenen Leistungen kann mit einer Verringerung der Breite und qualitativen Tiefe

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28. Juni 2018 wptest

Standardisierte Tests als Bewertungsmaßstab …

„In dem Maße, in dem man standardisierte Tests als Bewertungsmaßstab für Schulen heranzieht, drängt man die sokratischen Anteile in Curricula

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29. Juni 2018 wptest

USA: Schools narrowing their curriculum and focusing on test preparation …

„In the United States, the singular focus on a cognitive achievement gap created by national policy and funding has led

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