„There is solid evidence of a strong relationship between family income and cognitive gains in early childhood, as well as
WeiterlesenKategorie: Zufriedenheit mit der Schule/Well-being
‚Feeling low‘ more than once a week in the last six months …
„As many as 10 % of boys and 14 % of girls aged 11 reported ‚feeling low‘ more than once a week
WeiterlesenSome 15 % of disadvantaged students in the United Kingdom are ’socially and emotionally resilient‘ …
Großbritannien: „Some 15 % of disadvantaged students in the United Kingdom are ’socially and emotionally resilient‘, meaning that they are satisfied
WeiterlesenSüdkorea: A relatively low share of 15-year-olds report being the victim of bullying …
Südkorea: „A comparatively high share of 15-year-olds say they feel like they ‚belong‘ at school (80 %, compared to an OECD
WeiterlesenPositive Einstellung österreichischer Schüler/innen gegenüber der Schule …
„Schüler/innen in österreichischen Schulen der Sekundarstufe 1 stehen der Schule größtenteils positiv oder zumindest neutral gegenüber: 60 % geben an, gern
WeiterlesenZwei von drei OECD-BürgerInnen mit dem Schulwesen zufrieden …
„In 2016, 67 % of citizens reported being satisfied with the education system and schools in the city or area where
WeiterlesenThe high levels of stress are reflected in Japan’s suicide rates …
Japan: „The high levels of stress are reflected in Japan’s suicide rates, which are among the highest in the world,
WeiterlesenKorean 15-year-olds reported being the unhappiest among all participating countries …
Südkorea: „Despite being one of the highest performing countries in PISA, 2012 results also showed that Korean 15-year-olds reported being
WeiterlesenEstland, Europas PISA-2015-Sieger …
„While 15 year-olds in Estonia do very well in international assessments, the percentage of students who feel happy at school,
WeiterlesenMehr als 80 % aller Schüler/innen zufrieden …
„2012 geben mehr als 80 % aller Schüler/innen an, mit ihrer Klasse und ihren Mitschülerinnen und Mitschülern sehr bzw. eher zufrieden
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