„Im Vergleich zu 2018 gibt es 2024 an den AHS weniger Klassen, in denen alle Schüler*innen die Unterrichtssprache als Erstsprache sprechen (2024: 17 %, 2018: 26 %). An MS ist dieser Anteil im selben Zeitraum von 17 % auf 19 % gestiegen.“
Mag. Dr. Corinna Koschmieder u. a., Teaching and Learning International Survey. Lehrer*innen im Fokus (2025), S. 84.