„Außer der Art und Häufigkeit der Anregungen und Angebote ist auch die Qualität der Eltern-Kind-Interaktionen – insbesondere feinfühliger, adaptiver und reziproker Reaktionen auf kindliche Signale – zentral für kindliche Lern- und Entwicklungsprozesse. Feinfühligkeit und angemessene Anregung tragen zur Ausbildung einer sicheren Bindung bei, die Kindern emotionale Sicherheit vermittelt und als Grundlage für Explorationsverhalten und suchendes Lernen dient.“
KMK (Hrsg.), Bildung in Deutschland 2026 (2026), S. 259.