„Weiterbildung erreicht vor allem jene, die bereits über günstige Ausgangsbedingungen verfügen. Im Zeitvergleich zeigt sich zudem eine Verschärfung dieser Ungleichheiten. Neben dem Bildungsniveau hat auch die Bedeutung des beruflichen Anforderungsniveaus weiter zugenommen, ebenso wie der Einfluss der Umgangssprache: Deutschsprachige Personen, unabhängig von ihrem Geburtsland, weisen höhere Teilnahmewahrscheinlichkeiten auf als nicht-deutschsprachige Befragte.“
Dr. Philipp Schnell u. a., Soziale Ungleichheiten in der Weiterbildungsbeteiligung. In: Statistik Austria (Hrsg.), PIAAC – Grundkompetenzen von Erwachsenen 2022/23 (2025), S. 209.