„Kinder, die in Familien mit weniger sozioökonomischen Ressourcen aufwachsen, verfügen bereits im Alter von 2 Jahren im Mittel über einen vergleichsweise geringeren Wortschatz und weniger grammatikalisches Wissen als altersgleiche Kinder aus bessergestellten Familien.“
Dr. Manja Attig u.a., Wie frühe Eltern-Kind-Interaktionen die Entwicklung von Kindern beeinflussen. In: NEPS Forschung kompakt, Ausgabe 2 (2025), S. 5.