Für Lehrpersonen in Österreich sind vor allem das Verhalten von Schüler*innen und das Arbeitspensum Faktoren, welche die Arbeitszufriedenheit negativ beeinflussen …

„In TALIS 2024 geben mehr als die Hälfte (54 %) der Lehrer*innen an, dass sie sich durch ihre Arbeit ziemlich oder sehr gestresst fühlen. Für Lehrpersonen in Österreich sind vor allem das Verhalten von Schüler*innen und das Arbeitspensum Faktoren, welche die Arbeitszufriedenheit negativ beeinflussen. […] Im Vergleich zu 2018 berichten sie häufiger von Unterrichtsstörungen und erhöhter Lärmbelastung.“

Mag. Dr. Corinna Koschmieder u. a., Teaching and Learning International Survey. Lehrer*innen im Fokus (2025), S. 152.