Der Anteil der Lehrkräfte, die glauben, dass die Bildungspolitik ihre Ansichten wertschätzt, ist gestiegen …

„The share of teachers who think that policymakers value their views has increased since 2018 in around half of education systems.“

OECD (Hrsg.), Results from TALIS 2024 (2025), S. 239.

In Österreich ist dieser Anteil zwischen 2018 und 2024 von 21 % auf 26 % angewachsen. (Quelle: OECD (Hrsg.), Results from TALIS 2024 (2025), Tab. 7.26.)