„Auch wenn Absolventinnen und Absolventen des Tertiärbereichs, wie von der OECD-Erhebung zu den grundlegenden Kompetenzen Erwachsener (PIAAC) ermittelt, im Durchschnitt über höhere Kompetenzniveaus verfügen, ist ein Abschluss im Tertiärbereich nicht immer gleichbedeutend mit starken Kompetenzen. In den 29 beteiligten OECD-Ländern und subnationalen Einheiten erreichten 2023 13 % der Erwachsenen mit Abschluss im Tertiärbereich nicht einmal die Basis-Kompetenzstufe, d. h., sie konnten nur kurze Texte zu vertrauten Themen verstehen.“
OECD (Hrsg.), Bildung auf einen Blick 2025 (2025), S. 10.
In Österreich erreichten 2023 12 % der Erwachsenen mit Abschluss im Tertiärbereich mit ihrer Lesekompetenz nicht einmal die Basis-Kompetenzstufe. (Quelle: OECD (Hrsg.), Bildung auf einen Blick 2025 (2025), Tab 2.)