„Gerade in den frühen Lebensjahren werden zentrale sprachliche, soziale und kognitive Kompetenzen entwickelt, die den weiteren Bildungsweg maßgeblich beeinflussen. Durch eine frühere und verbindliche Einbindung aller Kinder in elementarpädagogische Bildungsangebote können Sprachfördermaßnahmen bereits früher ansetzen und Bildungschancen verbessert werden.“
IQS (Hrsg.), PISA 2025 – Österreich im internationalen Vergleich (2026), S. 142.