„Das Eingehen auf Anliegen der Erziehungsberechtigten stellt für immerhin 49 % der befragten Schulleiter*innen einen Aspekt dar, durch welchen sie sehr oder ziemlich gestresst sind.“
Mag. Dr. Corinna Koschmieder u. a., Teaching and Learning International Survey. Lehrer*innen im Fokus (2025), S. 114.