Autor: Gudrun Pennitz

„Weiterbildung erreicht vor allem jene, die bereits über günstige Ausgangsbedingungen verfügen. Im Zeitvergleich zeigt sich zudem eine Verschärfung dieser Ungleichheiten.

„Die Wahrscheinlichkeit, an Weiterbildung teilzunehmen, steigt mit dem Niveau der Lesekompetenz(stufe) signifikant an.“ Dr. Philipp Schnell u. a., Soziale Ungleichheiten in der

„Leseförderung in der dualen Berufsausbildung stellt durch die Fokussierung auf berufspraktische Fähigkeiten eine besondere Herausforderung dar. Die OECD hat in

„Österreichs junge Erwachsene schneiden im Bereich Lesen (aber auch in den beiden anderen Testdomänen) signifikant besser ab als dieselbe Altersgruppe

„Im Bereich des sozialen Vertrauens („Kann man den meisten Menschen vertrauen?“) und der sozialen Geduld als Zurückstellung kurzfristiger Bedürfnisse und

„Die Aufenthaltsdauer zeigt keinen linearen Zusammenhang mit der Lesekompetenz. Im Jahr 2022/23 wiesen Personen mit einer Aufenthaltsdauer von 0–5 Jahren

„Rund 1,7 Mio. Menschen in Österreich verfügen […] über niedrige Lesekompetenzen. […] Ein erhöhtes Risiko, zu dieser Gruppe zu gehören,

„Lesekompetenzen sind unbestritten eine grundlegende Voraussetzung, damit Personen an Gesellschaft und Arbeitsmarkt teilhaben können. Sie sind auch das Fundament, um