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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Chancengerechtigkeit

9. April 2016 wptest

In allen Ländern mit verfügbaren Daten haben Schülerinnen und Schüler, deren Eltern einen niedrigeren Bildungsstand haben, deutlich niedrigere Erfolgsquoten …

„In allen Ländern mit verfügbaren Daten haben Schülerinnen und Schüler, deren Eltern einen niedrigeren Bildungsstand haben, deutlich niedrigere Erfolgsquoten als

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9. April 2016 wptest

Hochwertige Elementarbildung wirkt lebenslang …

„Es liegen umfangreiche Forschungsergebnisse vor, die zeigen, dass eine hochwertige frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) sowohl kurz- als auch

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9. April 2016 wptest

In der Bevölkerung ohne Migrationshintergrund wurde das niedrige Bildungsniveau weit weniger oft „vererbt“ …

„Mehr als vier von zehn Personen im Alter von 25 bis 64 Jahren mit Migrationshintergrund (44 %), deren Eltern maximal einen

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10. April 2016 wptest

Growing up in a language-rich home environment is important for children’s language development in the early years …

„Growing up in a language-rich home environment is important for children’s language development in the early years.“Dr. Mary Brushe u.a., Screen

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10. April 2016 wptest

Negative association between screen time and measures of parent-child talk across those early years …

„This cohort study found a negative association between screen time and measures of parent-child talk across those early years. For

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11. April 2016 Gudrun Pennitz

Bereits vor Beginn der Schule deutliche Leistungsunterschiede von Kindern, die mit ihrem sozioökonomischen Status (SES) zusammenhängen …

„An extensive body of single country studies, particularly for the United States, has established that SES disparities in achievement already

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11. April 2016 Gudrun Pennitz

Große sozioökonomische Unterschiede bestehen bereits vor dem Schuleintritt …

„When evaluating how far different national school systems reproduce inequality, it is important to know whether they are starting from

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11. April 2016 Gudrun Pennitz

More highly educated parents engage in more complex conversations with their children …

„More highly educated parents engage in more complex conversations with their children, use a richer vocabulary, provide higher instruction quality

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11. April 2016 Gudrun Pennitz

In Deutschland bestehen sozioökonomische Leistungsunterschiede bereits zu Schulbeginn und bleiben bestehen, während sie in Frankreich erst im Verlauf der Schulzeit deutlich sichtbar werden …

„In PISA, inequalities are similar in France and Germany, yet at age 6–8, the gradient in France is only one

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11. April 2016 Gudrun Pennitz

In Frankreich geht die sozioökonomisch bedingte Leistungsschere während der Gesamtschule auf …

„We find evidence of marked country-level variation in the SES gradients in early primary school, with an ordering that remains

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