„47 % der befragten Lehrpersonen geben an, dass es an ihrer Schule Probleme mit Gewalt – psychisch oder physisch – gibt.
WeiterlesenKategorie: Sozialverhalten/Disziplin
Mangelnde mathematische Grundkompetenzen als Haupthindernis für eine erfolgreiche Lehrausbildung …
„Der steigende Anteil von Schülerinnen und Schülern mit schlechten Leistungen in Mathematik stellt insbesondere für Unternehmen, die eine Lehrausbildung anbieten,
WeiterlesenSoziale Verarmung durch digitale Medien …
„Etwa die Hälfte der Schulleitungen (46 %) und Pädagog:innen (53 %) sehen die größten Problemfelder in der sozialen Verarmung durch digitale Medien.
WeiterlesenDie Kriterien für die Wiederholung einer Klassenstufe unterscheiden sich von Land zu Land weitreichend …
„Die Kriterien für die Wiederholung einer Klassenstufe unterscheiden sich von Land zu Land weitreichend. In etwa der Hälfte der Länder
WeiterlesenViele junge Lehrkräfte scheiden frühzeitig aus dem Beruf aus …
„Junge Lehrkräfte werden am Anfang ihrer beruflichen Laufbahn oft mit verschiedenen Schwierigkeiten konfrontiert. Viele junge Lehrkräfte scheiden frühzeitig wegen Burn-outs,
WeiterlesenLinks between school climate, student and teacher wellbeing, social and emotional competencies and academic performance …
„Research consistently demonstrates the links between school climate, student and teacher wellbeing, social and emotional competencies and academic performance. The
WeiterlesenKey sources of teachers’ stress …
„Key sources of teachers’ stress: admin work, excessive marking, classroom management, heavy teaching load, and addressing parental concerns.“EU-Kommission (Hrsg.), Wellbeing
WeiterlesenThe importance of the disciplinary climate for a school …
„The percentage of high-discipline school profiles is about 11.72% higher in Confucian countries than in Anglo countries. In addition, in
WeiterlesenConfucian classrooms were more likely to have a positive disciplinary climate …
„Confucian classrooms were more likely to have a positive disciplinary climate.“Yu Hu, How do Confucian schools and Anglo schools differ.
WeiterlesenConfucianism respects teachers’ authority …
„Confucianism respects teachers’ authority, and students need to wait for teachers’ permission before participating in-class activities. Thus, the classroom would
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