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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Lesen/Vorlesen

9. Februar 2016 wptest

Deutschland: Kindern von formal höher Gebildeten sowie von nicht zugewanderten Eltern wird häufiger vorgelesen …

Deutschland: „Kindern von formal höher Gebildeten sowie von nicht zugewanderten Eltern wird häufiger vorgelesen als Kindern von formal geringer Gebildeten

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9. Februar 2016 wptest

Soziale Disparitäten in der Ausübung sprachlich anregender Aktivitäten und der frühen Wortschatzentwicklung …

Deutschland: „Fast 4 von 5 Kindern im Alter von 3 Jahren wurde im Jahr 2015 in ihrem häuslichen Umfeld mehrmals

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11. Februar 2016 wptest

Kinder aus Haushalten mit niedrigem sozioökonomischem Status machen seltener Erfahrungen, die die Entwicklung grundlegender Fähigkeiten zum Erwerb von Lesekompetenzen fördern …

„Es besteht eine starke Korrelation zwischen den Schreib- und Leseleistungen von Schülerinnen und Schülern und der Wahrscheinlichkeit, dass ihre Eltern

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12. Februar 2016 wptest

A low reading comprehension level in primary education is among the best predictors for delayed graduation and school dropout …

„A low reading comprehension level in primary education is among the best predictors for delayed graduation and school dropout. Unfortunately,

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12. Februar 2016 wptest

Both an active reading climate and the amount of books at home were found to be positively associated with students’ reading comprehension …

„Both an active reading climate and the amount of books at home were found to be positively associated with students’

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12. Februar 2016 wptest

Flandern: Primary school pupils’ achievement in reading in Flanders has been in decline …

Flandern: „Over the past decade, primary school pupils’ achievement in reading in Flanders has been in decline. The PIRLS 2016

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12. Februar 2016 wptest

Die Häufigkeit, mit der Kinder in der Freizeit lesen, ist relevanter Prädiktor für die Lesekompetenz …

„Die Häufigkeit, mit der Kinder in der Freizeit lesen, ist […] relevanter Prädiktor für die Lesekompetenz. Es wird angenommen, dass

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15. Februar 2016 wptest

In Österreich erfreulich große Lesefreude 10-Jähriger …

„In Österreich gibt rund jedes zweite Kind (46 %) an, jeden oder fast jeden Tag außerhalb der Schule zum Vergnügen zu

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15. Februar 2016 wptest

Anteil der Jugendlichen, die sich regelmäßig mit gedruckten Büchern beschäftigen …

„2023 liegt der Anteil der Jugendlichen, die sich ohne externen Anlass – z.B. im Kontext der Schule – regelmäßig mit

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15. Februar 2016 wptest

Mehr als ein Drittel der Jugendlichen liest täglich oder mehrmals in der Woche ein Buch …

„Mehr als ein Drittel der Jugendlichen liest täglich oder mehrmals in der Woche ein Buch. 21 Prozent lesen zumindest einmal

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