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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Lesen/Vorlesen

3. März 2016 wptest

Parents play a crucial role in conveying positive attitudes towards reading at home beginning in a child’s early years …

„Parents play a crucial role in conveying positive attitudes towards reading at home beginning in a child’s early years. The

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3. März 2016 wptest

In PISA 2018, girls outperformed boys in reading by 25 points after accounting for students’ socio-economic backgrounds …

„In PISA 2018, girls outperformed boys in reading by 25 points after accounting for students’ socio-economic backgrounds. However, boys’ average

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3. März 2016 wptest

Average change in reading performance associated with economic, social and cultural status …

„In PISA 2018, the OECD average change in reading performance associated with one-unit increase in the PISA index of economic,

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3. März 2016 wptest

In Canada, Denmark, Finland, and the United Kingdom more than 70 % of students reported that the longest piece of text they had to read for school was 101 pages or more …

„PISA 2018 […] asked students how many pages was the longest piece of text they had to read for their

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3. März 2016 wptest

Socio-economically disadvantaged students in 2018 had approximately half of the books at home they used to have in 2000 …

„Socio-economically disadvantaged students in 2018 had approximately half of the books at home they used to have in 2000 while

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5. März 2016 wptest

Parenting practices, such as reading to children …

„Parenting practices, such as reading to children, using complex language, responsiveness and warmth in interactions, are all associated with better

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7. März 2016 wptest

Kinder, die in ihrer Kita täglich entwicklungsförderlichen Aktivitäten nachgehen …

„Bei der Untersuchung der Prozessmerkmale einer Kita zeigte sich, dass Kinder, die in ihrer Kita täglich entwicklungsförderlichen Aktivitäten (z. B. Bilderbücher,

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7. März 2016 wptest

Kinder mit nicht deutscher Sprache sind bereits in der Kita in Bezug auf ihren deutschen Wortschatz und ihre naturwissenschaftliche Kompetenz benachteiligt …

„Da Kinder ihre Schulleistungen auch in Deutsch erbringen müssen, liefert diese Untersuchung erste Hinweise darauf, dass Kinder mit nicht deutscher

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11. März 2016 wptest

Deutschland: Kindern, die selbst oder deren Elternteile beide zugewandert sind, wird deutlich weniger vorgelesen …

Deutschland: „Eine detailliertere Analyse nach Migrationsstatus verdeutlicht, dass Kindern, die selbst oder deren Elternteile beide zugewandert sind, deutlich weniger vorgelesen

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11. März 2016 wptest

Geringer Stellenwert von familialen Bildungsaktivitäten in Familien mit einem niedrigen Bildungsstand …

„In Familien mit einem niedrigen Bildungsstand nimmt die Vermittlung von Kompetenzen über familiale Bildungsaktivitäten wie dem Vorlesen einen geringeren Stellenwert

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