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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Mathematik- und Science-Leistung 10-Jähriger

18. April 2018 wptest

Über eineinhalb Jahre Leistungsrückstand 10-Jähriger mit anderer Erstsprache …

„Schüler/innen mit deutscher Erstsprache weisen im Schnitt eine um 64 Punkte bessere Mathematikkompetenz auf als ihre Kolleginnen und Kollegen mit

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22. April 2018 wptest

3 Jahre sozioökonomisch bedingte Leistungsdifferenz am Ende der Volksschule …

„Der mittlere Leistungsunterschied zwischen Kindern, deren Eltern einen Hochschulabschluss haben, und Kindern, deren Eltern maximal einen Pflichtschulabschluss aufweisen, beträgt 119

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25. April 2018 wptest

Enorme Leistungsunterschiede bei Österreichs 10-Jährigen aufgrund ihres sozioökonomischen Hintergrunds …

„Von den wenigen Schülerinnen und Schülern, deren Eltern maximal einen Pflichtschulabschluss haben (8 % im Jahr 2013, 6 % im

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28. April 2018 wptest

10-Jährige, die die Bildungsstandards nicht erreichen …

„Während unter den einheimischen Volksschülerinnen und -schülern lediglich 10 % (Lesen) bzw. 9 % (Mathematik) davon betroffen sind, sind es

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1. Mai 2018 wptest

Hunderttausende SchülerInnen „in einer prekären Situation“ …

„Während der Anteil der Volksschüler/innen, die im Ausland geboren sind, mit 5 % relativ gering ist, geben wesentlich mehr Kinder

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2. Mai 2018 wptest

Mathematikniveau 10-Jähriger …

„Mit einem Spitzenschüler/innenanteil von nur 2 % erzielte Österreich einen der schlechtesten Werte aller teilnehmenden Länder und lag damit 6 Prozentpunkte

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3. Mai 2018 wptest

Mathematik-Leistungen 10-Jähriger (TIMSS 2011) …

„Mit einem Spitzenschüler/innenanteil von nur 2 % erzielte Österreich einen der schlechtesten Werte aller teilnehmenden Länder und lag damit 6 Prozentpunkte

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4. Mai 2018 wptest

Reading and math gaps grow substantially more in the first five years of life …

„Reading and math gaps grow substantially more in the first five years of life than they do in the nine

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5. Mai 2018 wptest

Zwei Drittel des sozioökonomisch bedingten Rückstands schon mit 10 Jahren …

„Among 10-year-olds, the gap in mathematics performance related to socio-economic status is about two-thirds the size of that observed among

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9. Mai 2018 wptest

Begabtenförderung, das Stiefkind österreichischer „Schulpolitik“ …

„Die Gruppe der Spitzenschüler wird immer kleiner. Der Anteil jener Jugendlichen, die in mindestens einem der drei Testgebiete Naturwissenschaften, Mathematik

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