Kategorie: Lese-, Mathematik-, Science- und Problemlösungskompetenz Erwachsener

„Bei Erwachsenen mit höheren Lesekompetenzstufen sind in allen OECD-Ländern die Teilnahmequoten an Erwachsenenbildung höher. Durchschnittlich nehmen 26 % der Erwachsenen mit

„Es gibt eine starke Verbindung zwischen dem Notendurchschnitt am Ende des Sekundarbereichs I (15- bis 16-Jährige) und den Kompetenzen von Erwachsenen

„Lesekompetenzen sind unbestritten eine grundlegende Voraussetzung, damit Personen an Gesellschaft und Arbeitsmarkt teilhaben können. Sie sind auch das Fundament, um

„Rund 1,7 Mio. Menschen in Österreich verfügen […] über niedrige Lesekompetenzen. […] Ein erhöhtes Risiko, zu dieser Gruppe zu gehören,

„Die Aufenthaltsdauer zeigt keinen linearen Zusammenhang mit der Lesekompetenz. Im Jahr 2022/23 wiesen Personen mit einer Aufenthaltsdauer von 0–5 Jahren

„Im Bereich des sozialen Vertrauens („Kann man den meisten Menschen vertrauen?“) und der sozialen Geduld als Zurückstellung kurzfristiger Bedürfnisse und

„Österreichs junge Erwachsene schneiden im Bereich Lesen (aber auch in den beiden anderen Testdomänen) signifikant besser ab als dieselbe Altersgruppe

„Leseförderung in der dualen Berufsausbildung stellt durch die Fokussierung auf berufspraktische Fähigkeiten eine besondere Herausforderung dar. Die OECD hat in

„Die Wahrscheinlichkeit, an Weiterbildung teilzunehmen, steigt mit dem Niveau der Lesekompetenz(stufe) signifikant an.“ Dr. Philipp Schnell u. a., Soziale Ungleichheiten in der

„Weiterbildung erreicht vor allem jene, die bereits über günstige Ausgangsbedingungen verfügen. Im Zeitvergleich zeigt sich zudem eine Verschärfung dieser Ungleichheiten.