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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Testen, Vermessen und Evaluieren

21. Mai 2016 wptest

Finland avoided centralisation measures in the early 2000s, highlighting teachers’ high social status and autonomy …

„While Sweden added more centralisation measures in the early 2000s to combat the perceived decline of the education system, Finland

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24. Mai 2016 wptest

Positive Wirkung von standardisierten Testungen am Ende der Grundschule …

„National tests can provide a standardised reference level and therefore can correct for teacher or school bias in grading. Education

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26. Mai 2016 wptest

Little room for defining the roles and values that teachers themselves consider the heart of their identity …

„The shift towards greater accountability and control in some education systems, often restricted to a small set of success criteria

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29. Mai 2016 wptest

Teacher autonomy is under pressure …

„With the increasing use of technology based on predetermined content for teaching aids, teacher autonomy is under pressure; in some

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1. Juni 2016 wptest

In the Netherlands, all students sit a standardised test in the last year of primary school …

„In the Netherlands, all students sit a standardised test in the last year of primary school. The results of this

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1. Juni 2016 wptest

High stakes tests have been linked to undesirable effects …

„High stakes tests, which are often a key component of accountability systems, have been linked to undesirable effects such as

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3. Juni 2016 wptest

The focus on ‚test-based‘ accountability can produce unexpected results and undesired behaviours at the school level …

„The focus on ‚test-based‘ accountability can produce unexpected results and undesired behaviours at the school level.“EU-Kommission (Hrsg.), Equity in school

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4. Juni 2016 wptest

In Norway national mapping tests in numeracy are available at the primary school level …

„In Norway […] national mapping tests in numeracy are available at the primary school level as part of the Norwegian

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4. Juni 2016 wptest

China‘s education system tends to place a high value on the student outcomes from summative assessments …

„China‘s education system tends to place a high value on the student outcomes from summative assessments. Standardised exams and tests

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4. Juni 2016 wptest

Relying only on performance-based accountability is not enough to meet today’s complex education demands …

„Many education systems have realised that relying only on performance-based accountability is not enough to meet today’s complex education demands,

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