„Die Ergebnisse der EPPE-Studie (Effective Provision of Pre-School Education) zeigen, dass qualitativ hochwertige frühkindliche Bildung nachhaltige positive Effekte auf die sprachliche, kognitive und soziale Entwicklung von Kindern hat. Besonders Kinder aus sozial benachteiligten Familien profitieren von einem frühen Besuch elementarpädagogischer Einrichtungen, wodurch Bildungsungleichheiten verringert und Bildungschancen verbessert werden können.“
IQS (Hrsg.), PISA 2025 – Österreich im internationalen Vergleich (2026), S. 143.