Zum Inhalt springen
Bildungswissenschaft

Bildungswissenschaft

Zitate aus internationalen Studien und Publikationen

  • Willkommen
  • Zitate A bis C
    • AkademikerInnen,FH,,Universität
    • Allgemeinbildung
    • Arbeitslosigkeit
    • Aufnahmeverfahren
    • Australien
    • Bayern
    • Begabtenförderung/Leistungsstarke
    • Bildungsfinanzierung
    • Bildungsvererbung/familiäres Umfeld
    • Braindrain
    • Chancengerechtigkeit
    • China
  • Zitate D bis E
    • Dänemark
    • Deutschland
    • Drogen/Sucht
    • Dropout/Schulabbruch/Bildungsabschlüsse
    • Duale-Bildung/Berufsbildung
    • England/Grossbritannien
    • Estland
  • Zitate F bis J
    • Feedback
    • Finnland
    • Flandern
    • Fortbildung
    • Frankreich
    • Freigegenstände
    • Frühförderung/Elementarbildung
    • Ganztagsschule
    • Gesamtschule/Differenzierung
    • Hausübungen
    • Hongkong
    • Image
    • Indien
    • Inklusion
    • International Studierende
    • Island
    • Italien
    • Japan
  • Zitate K bis L
    • Kanada
    • Klassengröße
    • Krippe/Elementarbildung für Unter-3-Jährige
    • Lehrerausbildung
    • Lehrerbelastung/Burnout
    • Lehrergehalt
    • Lehrernachwuchs/Lehrermangel
    • Lehrverpflichtung
    • Leistung/Leistungsbereitschaft
    • Leistungsbeurteilung
    • Leistungsdruck
    • Leistungsschwache
    • Lese-, Mathematik-, Science- und Problemlösungskompetenz Erwachsener
    • Leseleistung 10-Jähriger
    • Lesen/Vorlesen
  • M bis P
    • Mathematik- und Science-Leistung 10-Jähriger
    • Mathematik-, Science- und IKT-Kompetenzen 14-Jähriger
    • Medienkonsum
    • Migration/Integration
    • Mobbing, Bullying
    • Nachhilfe/Foerderunterricht
    • NEET
    • Neue Mittelschule (NMS)
    • Niederlande
    • Norwegen
    • Pädagogische Autonomie
    • personelle Autonomie
    • PISA
    • PISA 2015
    • Polen
    • Privatisierung des Bildungswesens
  • Zitate R bis S
    • Ranking
    • Repetieren, Laufbahnverzögerung
    • Schulaufsicht
    • Schulbau
    • Schulleitung
    • Schulreformen
    • Schweden
    • Schweiz
    • Shanghai
    • Singapur
    • Sozialverhalten/Disziplin
    • Spanien
    • Studiengebühren/Schulgebühren
    • Stundenanzahl
    • Südkorea
    • Südtirol
    • Support
  • Zitate T bis Z
    • Taiwan
    • Testen, Vermessen und Evaluieren
    • Türkei
    • Unterrichtsmethoden
    • USA
    • Vietnam
    • Zentralmatura/Reifeprüfung
    • Zufriedenheit mit der Schule/Well-being

Autor: Gudrun Pennitz

9. Februar 2016 Gudrun Pennitz

In Österreich setzen nur wenige Geflüchtete nach ihrer Migration ihre formale Ausbildung fort …

„Im Gegensatz zu Schweden und Norwegen, die geringqualifizierte Zugewanderte aktiv zu einer weiteren formalen Bildung ermutigen, setzen in Österreich nur

Weiterlesen
9. Februar 2016 Gudrun Pennitz

In den letzten zehn Jahren ist die Arbeitslosenquote von geringqualifizierten Zugewanderten stark gestiegen …

„In den letzten zehn Jahren ist die Arbeitslosenquote von geringqualifizierten Zugewanderten stark gestiegen und liegt nun um vier Prozentpunkte über

Weiterlesen
8. Februar 2016 Gudrun Pennitz

Österreichs Erfolgsquoten im Tertiärbereich im internationalen Schlussfeld …

„Im Durchschnitt der OECD-Länder und subnationalen Einheiten schließen 43 % der Bildungsteilnehmenden ihren Bachelorbildungsgang innerhalb der regulären Ausbildungsdauer ab, auch wenn

Weiterlesen
8. Februar 2016 Gudrun Pennitz

Österreichs Erfolgsquoten im Tertiärbereich durchgängig unterdurchschnittlich …

„Im Durchschnitt der OECD-Länder erreichten die Erfolgsquoten 3 Jahre nach dem Ende der regulären Dauer bei den Bildungsteilnehmenden in Bachelorbildungsgängen

Weiterlesen
8. Februar 2016 Gudrun Pennitz

Auf Schulabbruch folgt oft Erwerbslosigkeit …

„Ein Abschluss im Sekundarbereich II bzw. postsekundaren, nicht tertiären Bereich verringert in den meisten OECD- und Partnerländern das Risiko der Erwerbslosigkeit.

Weiterlesen
8. Februar 2016 Gudrun Pennitz

In allen Staaten wird Bildung „vererbt“ …

„Across all countries participating in PIAAC, higher parental education is associated with higher adult educational attainment and skills.“ Jaleh Soroui

Weiterlesen
8. Februar 2016 Gudrun Pennitz

Skills proficiency tends to decrease with age …

„Skills proficiency tends to decrease with age. Results from the Survey of Adult Skills 2023 indicate that there is a

Weiterlesen
8. Februar 2016 Gudrun Pennitz

Age disparities in skills proficiency are particularly pronounced in Austria …

„Age disparities in skills proficiency are particularly pronounced in Austria. However, older workers, particularly the age group 55-64, are significantly

Weiterlesen
8. Februar 2016 Gudrun Pennitz

Children’s test scores at the age of five better predict adult outcomes than those in primary school …

„Children’s test scores at the age of five better predict adult outcomes than those in primary school.“ OECD (Hrsg.), Quality

Weiterlesen
7. Februar 2016 Gudrun Pennitz

Der sozioökonomische Familienhintergrund ist der stärkste Prädiktor für Kompetenzunterschiede im Erwachsenenalter …

„Family socio-economic background is the strongest and most pervasive predictor of adult skills disparities. […] Socio-economic disparities in core 21st-century

Weiterlesen

Seitennummerierung der Beiträge

«Vorherige Beiträge 1 … 99 100 101 102 103 … 189 Nächste Beiträge»

Kategorien

  • Impressum

Übersetzung eines in die Zwischenablage kopierten Textes

Translate aufrufen und Text einfügen
WordPress-Theme: Wellington von ThemeZee.