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Bildungswissenschaft

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Autor: Gudrun Pennitz

15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Personen, deren Eltern einen höheren Bildungsabschluss aufweisen, verbringen tendenziell längere Zeit im Kindergarten …

„Personen, deren Eltern einen höheren Bildungsabschluss aufweisen, verbringen tendenziell längere Zeit im Kindergarten. Umgekehrt ist der Anteil der Personen ohne

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15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Bei etwa jedem dritten Kind, das in einer institutionellen Betreuungseinrichtung untergebracht ist, ist die Erstsprache nicht Deutsch …

„Bei etwa jedem dritten Kind, das in einer institutionellen Betreuungseinrichtung untergebracht ist, ist die Erstsprache nicht Deutsch. Nach Bundesländern betrachtet

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15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Faktoren im häuslichen Umfeld während der frühen Kindheit konnten einen größeren Anteil der sozio-emotionalen Entwicklung von Kindern erklären als Erfahrungen in der frühkindlichen Betreuung …

„Home environment factors during children’s early years were […] able to explain a greater share of children’s socio-emotional outcomes than

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15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Häusliches Lernumfeld am wichtigsten für Lernerfolg …

„The analysis found the Home Learning Environment (HLE) index to be of consistent importance. Of all the home environment measures,

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15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Kinder aus den benachteiligsten 20 % der Haushalte profitieren besonders stark von längeren Betreuungszeiten …

„When children in the most disadvantaged 20% of households are analysed separately, the positive association between increased childcare hours and

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15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Hochwertige frühkindliche Bildung und Betreuung kann die kognitive, sprachliche, soziale und verhaltensbezogene Entwicklung von Kindern fördern, besonders bei sozial benachteiligten Kindern …

“Previous research shows that ECEC can positively influence cognitive, language, behavioural, and social outcomes, particularly for disadvantaged children if the

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15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Elterliche Responsivität und klare Grenzen als Förderfaktoren schulischer Leistungen …

„An authoritative parenting style, characterised by high responsiveness and high levels of psychological control, and clearer parental limit setting was

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15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Kinder aus finanziell benachteiligten Familien profitieren besonders stark von einer erhöhten Teilnahme an formaler frühkindlicher Bildung und Betreuung …

„Children from financially disadvantaged families show a more pronounced benefit from increased formal group ECEC attendance (Anm.: ECEC= Early Childhood

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15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Überwiegende Mehrheit aller teilzeiterwerbstätigen Mütter mit Kindern unter sechs Jahren arbeitet aufgrund ihrer Betreuungsaufgaben nicht Vollzeit …

„Die überwiegende Mehrheit aller teilzeiterwerbstätigen Mütter mit Kindern unter sechs Jahren (199 300 von 221 700) gibt an, aufgrund ihrer Betreuungsaufgaben nicht

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15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Besuchsquoten in Österreichs Elementarbildungseinrichtungen …

„Die Besuchsquoten steigen mit dem Alter der Kinder deutlich an und betragen im aktuellen Berichtsjahr bei unter Einjährigen 3,2 %, bei

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