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Bildungswissenschaft

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Autor: Gudrun Pennitz

2. Mai 2016 Gudrun Pennitz

Anteil frühzeitiger SchulabgängerInnen …

„Der Anteil frühzeitiger SchulabgängerInnen – d.h. der Prozentsatz der 18- bis 24-Jährigen ohne weiterführenden Bildungsabschluss, die auch aktuell an keiner

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2. Mai 2016 Gudrun Pennitz

Well-developed and accessible adult learning systems …

„Countries with high levels of non-formal learning, such as Finland, Norway and the United States, also show above-average participation in

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1. Mai 2016 Gudrun Pennitz

Die Vorteile für Chancengleichheit des französischen Vorschulsystems werden im Verlauf der Grundschule und der Sekundarstufe I aufgezehrt …

„The strong French SES gradient in PISA suggests that the benefits for equality of its world-leading preschool system are eroded

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1. Mai 2016 Gudrun Pennitz

In France, preschool from age three onwards is free …

„In France, preschool from age three onwards is free, almost universal, and tends to be of high quality.“ Jascha Dräger

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1. Mai 2016 Gudrun Pennitz

In Frankreich geht die sozioökonomisch bedingte Leistungsschere während der Gesamtschule auf …

„We find evidence of marked country-level variation in the SES gradients in early primary school, with an ordering that remains

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1. Mai 2016 Gudrun Pennitz

In Deutschland bestehen sozioökonomische Leistungsunterschiede bereits zu Schulbeginn und bleiben bestehen, während sie in Frankreich erst im Verlauf der Schulzeit deutlich sichtbar werden …

„In PISA, inequalities are similar in France and Germany, yet at age 6–8, the gradient in France is only one

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1. Mai 2016 Gudrun Pennitz

In Frankreich geht die sozioökonomisch bedingte Leistungsschere während der als Gesamtschule auf …

„We find evidence of marked country-level variation in the SES gradients in early primary school, with an ordering that remains

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1. Mai 2016 Gudrun Pennitz

In Deutschland bestehen sozioökonomische Leistungsunterschiede bereits zu Schulbeginn und bleiben bestehen, während sie in Frankreich erst im Verlauf der Schulzeit deutlich sichtbar werden …

„In PISA, inequalities are similar in France and Germany, yet at age 6–8, the gradient in France is only one

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1. Mai 2016 Gudrun Pennitz

Viele Kinder und Jugendliche stoßen bei einer unkontrollierten Nutzung digitaler Medien auf altersunangemessene Inhalte …

„Viele Kinder und Jugendliche stoßen bei einer unkontrollierten Nutzung digitaler Medien auf altersunangemessene Inhalte, die sie häufig noch nicht adäquat

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30. April 2016 Gudrun Pennitz

Zulassungssysteme …

„Zulassungssysteme nutzen unterschiedliche Arten von Prüfungen oder Tests: nationale oder zentrale Prüfungen (standardisierte Tests auf nationaler oder zentraler Ebene des

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