Kategorie: Chancengerechtigkeit

„Insbesondere für Kinder aus bildungsfernen Familien oder aus Familien, in denen nicht Deutsch gesprochen wird, erweist sich der Spracherwerb im

„Frühkindliche Bildung kann kompensatorisch wirken und den Einfluss des sozioökonomischen Hintergrunds verringern. Mögliche Defizite, wie etwa hinsichtlich der sprachlichen Kompetenzen,

„Herkunftsbedingte Ungleichheiten werden vielfach empirisch bestätigt. So besteht etwa ein positiver Zusammenhang zwischen dem Bildungsstand der Eltern und der Häufigkeit

„Kinder mit Migrationshintergrund, Kinder aus Familien mit einem geringen Bildungshintergrund oder armutsgefährdete Kinder besuchen seltener eine Kindertageseinrichtung als andere Kinder.

„Der Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund und/oder aus sozioökonomischen Risikolagen profitiert von früher Förderung, beispielsweise durch den Besuch

„Eine umfassende Berufsberatung, in der etwa auch über Löhne und Aufstiegschancen informiert wird, kann nicht nur Ausbildungsabbrüchen entgegenwirken, sondern auch

„Die Herkunftsfamilie ist für die Entwicklung der Kinder bedeutender als der Kindergarten.“Mag. Dr. Bernhard Koch u. a., Migration und Kindergärten in Österreich (2025),

„Auch in der vorliegenden Erhebung wird häufiger Medienkonsum der Kinder zu Hause als nachteilig für die Entwicklung, insbesondere der sprachlichen

„In allen Ländern erreichen Kinder aus benachteiligten Familien deutlich seltener einen höheren Bildungsstand, als es bei denjenigen aus nicht benachteiligten

„Eine wachsende Zahl wissenschaftlicher Untersuchungen zeigt, dass frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) die sprachlichen, kognitiven, sozialen und emotionalen Kompetenzen