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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Frühförderung

12. März 2016 wptest

Anteil armuts- und ausgrenzungsgefährdeter Unter-3-Jähriger in einer Elementarbildungseinrichtung …

„In almost all EU countries, the share of children at risk of poverty or social exclusion who are in formal

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12. März 2016 wptest

Frankreich peilt über mehr Differenzierung bessere Bildungschancen für sozioökonomisch Schwache an …

„Responding to underachievement and the effects of socio-economic background, France aims to bring about a general mobilisation in education to

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13. März 2016 wptest

Early childhood education programmes constitute the 1st level of education and training systems and play a key role in redressing ‚unequal‘ life chances …

„Early childhood education programmes constitute the 1st level of education and training systems and play a key role in redressing

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13. März 2016 Gudrun Pennitz

The first years of life are critical in laying the foundations for future skills …

„The first years of life are critical in laying the foundations for future skills, well‑being and learning, therefore participation in

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13. März 2016 Gudrun Pennitz

Anteil der Unter-3-Jährigen, die sich in frühkindlicher Bildung, Betreuung und Erziehung befinden …

„Enrolment rates in early childhood development and care programmes (ISCED level 01) for children under the age of 3 have

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13. März 2016 Gudrun Pennitz

Einkommensbezogene Unterschiede bei Teilnahme an Elementarbildung …

„On average, in OECD countries where data are available, 32% of children under the age of 3 from lower‑income households

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13. März 2016 wptest

Children who attend preschool education are less likely to become low-performing students …

„Greater participation of disadvantaged children in early childhood education and care (ECEC) can help improve both efficiency and equity in

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13. März 2016 wptest

In Estonia language classes are provided to all those in pre-primary school who do not speak Estonian at home …

„In Estonia language classes are provided to all those in pre-primary school who do not speak Estonian at home. In

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13. März 2016 wptest

Pre-primary attendance has an impact on school readiness and cognitive development …

„There is a wide range of research demonstrating that pre-primary attendance has an impact on school readiness and cognitive development,

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13. März 2016 wptest

Norwegen: maximal 6% des Einkommens für einen Platz im Elementarbereich („Kindergarten“) …

„Norway has seen great improvement in preschool enrolment, including that of immigrant children. One of the actions taken is a

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