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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Lehrerbelastung/Burnout

16. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Der Berufseinstieg stellt eine bedeutsame und vulnerable Phase dar …

„Der Berufseinstieg stellt eine bedeutsame und vulnerable Phase dar und sollte daher nicht nebenher erfolgen. Vielmehr müsste gewährleistet sein, dass

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16. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Zahlreiche Belastungen …

„Die Ergebnisse dieser Studie belegen, dass Lehramtsstudierende, die begleitend (und häufig auch verfrüht) im Schuldienst sind, von zahlreichen Belastungen berichten;

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16. Januar 2016 wptest

Im internationalen Vergleich verfügen Österreichs Lehrpersonen über deutlich weniger pädagogisch bzw. administrativ unterstützendes Personal …

„Um einen gelingenden Unterricht zu fördern und Lehrkräfte von unterrichtsfremden Aufgaben zu entlasten, ist (pädagogisch und administrativ) unterstützendes Personal notwendig.

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19. Januar 2016 wptest

Deutschland: Die größten Herausforderungen in der beruflichen Tätigkeit von Lehrkräften …

„Als größte Herausforderung in ihrer beruflichen Tätigkeit nennen die Lehrkräfte das Verhalten der Schüler:innen (35 %). Darauffolgend thematisiert ein Drittel die

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19. Januar 2016 wptest

Insgesamt betrachtet sehen Lehrkräfte eine inklusive Beschulung eher kritisch …

„Insgesamt betrachtet sehen Lehrkräfte eine inklusive Beschulung eher kritisch. Nur 45 % aller Lehrkräfte denken, dass eine inklusive Beschulung gewinnbringend für

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19. Januar 2016 wptest

Im internationalen Vergleich fühlen sich Lehrkräfte in Deutschland häufiger emotional erschöpft …

„Über ein Drittel der Lehrkräfte und Schulleitungen (36 %) fühlt sich mehrmals in der Woche erschöpft, jede:r Zehnte (12 %) sogar täglich.

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19. Januar 2016 wptest

Deutschland: Die größte Herausforderung in der beruflichen Tätigkeit von Lehrkräften …

„Als größte Herausforderung nehmen die Lehrkräfte das Verhalten der Schüler:innen (35 %) wahr. Dieser Durchschnittswert ist unverändert zum Schulbarometer 2023 (34 %).“Bosch-Stiftung

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19. Januar 2016 wptest

Deutschland: Leistungsheterogenität nicht der einzige Faktor, der sich auf das Lernen auswirkt …

„Immer mehr Schüler:innen mit und ohne diagnostizierte Förderbedarfe werden gemeinsam an allgemeinbildenden Schulen unterrichtet. Leistungsheterogenität ist dabei nicht der einzige

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19. Januar 2016 wptest

Deutschland: Große Belastung durch Umgang mit heterogenen Lernvoraussetzungen …

„86 % der Lehrkräfte ‚stimmen voll und ganz‘ oder ‚eher‘ zu, dass der Umgang mit heterogenen Lernvoraussetzungen aktuell von ihnen sehr

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19. Januar 2016 wptest

Erschöpfungssymptome bei Lehrpersonen …

„Je jünger die Lehrkräfte, desto häufiger berichten sie von Erschöpfung und Zynismus. Auch geben Frauen höhere Werte in der Erschöpfung

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