„Der Anteil der Niedrigqualifizierten, also jener Personen, die lediglich eine Pflichtschule besucht haben und keinen darüber hinausgehenden Schulabschluss vorweisen können,
WeiterlesenAutor: Gudrun Pennitz
Anteil der 25- bis 34-Jährigen mit Pflichtschulabschluss als höchster abgeschlossener Bildung 2023 …
„In der Vergangenheit ging der Anteil der 25- bis 34-Jährigen, die keinen über die Pflichtschule hinausgehenden Abschluss erworben haben, stark
WeiterlesenAbschlussquoten an Österreichs Universitäten extrem nieder …
„Die medizinischen Diplomstudien weisen die höchste Abschlussquote (89,2 %) innerhalb von zehn Jahren auf. 2006/07 wurde in Österreich der Zugang zum
Weiterlesen2023/24 wurden über 60 500 ordentliche Hochschulstudien erfolgreich abgeschlossen …
„2023/24 wurden über 60 500 ordentliche Hochschulstudien erfolgreich abgeschlossen. Das sind fast dreimal so viele wie vor zwanzig Jahren.“ Statistik Austria
WeiterlesenReifeprüfungsquote 23/24 …
„Die Zahl der Maturant:innen bezogen auf den Durchschnitt der Bevölkerung im typischen Abschlussalter von 18 bis 19 Jahren ergibt die
WeiterlesenMigrantinnen in Österreich …
„Frauen aus EU-/EFTA-Staaten/GB sind sehr gut qualifiziert: 35,4 % hatten einen akademischen Abschluss. Im Gegensatz dazu verfügten 55,8 % der türkischen und
WeiterlesenÖsterreichs Situation am Ende der Volksschule …
„Gegen Ende der Volksschule sollten die Kinder den Sprung von ‚learning to read‘ zu ‚reading to learn‘ machen oder bereits
WeiterlesenStrong mathematics performance among young people is crucial …
„Strong mathematics performance among young people is crucial for both individual career readiness and long-term national economic development. For adolescents,
WeiterlesenEntwicklung der NEETs in Österreich …
„Der Anteil der ausbildungs- und erwerbsfernen Jugendlichen, sogenannter NEETs, hat sich in den vergangenen 15 Jahren kaum verändert, die Zusammensetzung
WeiterlesenBei Kindern aus Familien mit niedrigem sozioökonomischen Status führt der Besuch einer Kita zu höheren Kompetenzen …
„Bei Kindern aus Familien mit niedrigem sozioökonomischen Status führt der Besuch einer Kita zu höheren Kompetenzen im Bereich Kategorisierung und
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