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Bildungswissenschaft

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Autor: Gudrun Pennitz

19. Dezember 2017 Gudrun Pennitz

Eine strengere Benotung beeinflusst die Motivation sowohl der starken als auch der schwächeren Schülerinnen und Schüler positiv …

„Forschungsergebnisse […] weisen nach, dass eine strengere Benotung die Motivation sowohl der starken als auch der schwächeren Schülerinnen und Schüler

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9. November 2017 Gudrun Pennitz

Ausländische Studierende an öffentlichen österreichischen Universitäten vorwiegend aus Deutschland und Südtirol …

„Im Wintersemester 2023/24 studierten insgesamt knapp 34 700 Deutsche, 40 % aller ausländischen Studierenden, an öffentlichen österreichischen Universitäten. Eine ebenfalls große Studierendengruppe

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18. Oktober 2017 Gudrun Pennitz

The teaching profession is under pressure …

„The teaching profession is under pressure due to the high responsibility for students, multiple demanding tasks that go beyond teaching,

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13. Oktober 2017 Gudrun Pennitz

Shanghai: Limited teaching load …

„In Shanghai (China), teaching is both considered and actively developed as a collaborative profession. Schools are organised to facilitate daily

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12. Oktober 2017 Gudrun Pennitz

Rund ein Fünftel der Berufseinsteiger*innen unterrichten mit einer vollen Lehrverpflichtung …

„Rund ein Fünftel der Berufseinsteiger*innen unterrichten mit einer vollen Lehrverpflichtung, während etwa ein Sechstel so­gar mehr als die vorgeschriebene Stundenanzahl

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11. Oktober 2017 Gudrun Pennitz

The strongest and most consistent negative associations with teacher well-being …

„Sources of stress related to maintaining classroom discipline, workload, adapting teaching to diverse learning needs and accountability pressures show the

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11. Oktober 2017 Gudrun Pennitz

Stress related to classroom discipline, student behaviour and workload …

„Stress related to classroom discipline, student behaviour and workload is consistently linked to lower job satisfaction, poorer well-being and stronger

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10. Oktober 2017 Gudrun Pennitz

Umgang mit herausforderndem Verhalten von Schüler*innen sowie das Arbeitspensum in Zusammenhang mit Berufszufriedenheit …

„Der Umgang mit herausforderndem Verhalten von Schüler*innen sowie das Arbeitspensum gehören zu den zentralen Arbeitsanforderungen von Lehrpersonen und stehen in

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23. September 2017 Gudrun Pennitz

Large share of working hours on non‑teaching duties …

„Having to spend a large share of working hours on non‑teaching duties can make the profession less appealing. Administrative duties,

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23. September 2017 Gudrun Pennitz

Ways to attract high-quality teaching staff …

„To attract high-quality teaching staff, in addition to offering competitive salaries, countries could also offer more opportunities for professional development

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