Zum Inhalt springen
Bildungswissenschaft

Bildungswissenschaft

Zitate aus internationalen Studien und Publikationen

  • Willkommen
  • Zitate A bis C
    • AkademikerInnen,FH,,Universität
    • Allgemeinbildung
    • Arbeitslosigkeit
    • Aufnahmeverfahren
    • Australien
    • Bayern
    • Begabtenförderung/Leistungsstarke
    • Bildungsfinanzierung
    • Bildungsvererbung/familiäres Umfeld
    • Braindrain
    • Chancengerechtigkeit
    • China
  • Zitate D bis E
    • Dänemark
    • Deutschland
    • Drogen/Sucht
    • Dropout/Schulabbruch/Bildungsabschlüsse
    • Duale-Bildung/Berufsbildung
    • England/Grossbritannien
    • Estland
  • Zitate F bis J
    • Feedback
    • Finnland
    • Flandern
    • Fortbildung
    • Frankreich
    • Freigegenstände
    • Frühförderung/Elementarbildung
    • Ganztagsschule
    • Gesamtschule/Differenzierung
    • Hausübungen
    • Hongkong
    • Image
    • Indien
    • Inklusion
    • International Studierende
    • Island
    • Italien
    • Japan
  • Zitate K bis L
    • Kanada
    • Klassengröße
    • Krippe/Elementarbildung für Unter-3-Jährige
    • Lehrerausbildung
    • Lehrerbelastung/Burnout
    • Lehrergehalt
    • Lehrernachwuchs/Lehrermangel
    • Lehrverpflichtung
    • Leistung/Leistungsbereitschaft
    • Leistungsbeurteilung
    • Leistungsdruck
    • Leistungsschwache
    • Lese-, Mathematik-, Science- und Problemlösungskompetenz Erwachsener
    • Leseleistung 10-Jähriger
    • Lesen/Vorlesen
  • M bis P
    • Mathematik- und Science-Leistung 10-Jähriger
    • Mathematik-, Science- und IKT-Kompetenzen 14-Jähriger
    • Medienkonsum
    • Migration/Integration
    • Mobbing, Bullying
    • Nachhilfe/Foerderunterricht
    • NEET
    • Neue Mittelschule (NMS)
    • Niederlande
    • Norwegen
    • Pädagogische Autonomie
    • personelle Autonomie
    • PISA
    • PISA 2015
    • Polen
    • Privatisierung des Bildungswesens
  • Zitate R bis S
    • Ranking
    • Repetieren, Laufbahnverzögerung
    • Schulaufsicht
    • Schulbau
    • Schulleitung
    • Schulreformen
    • Schweden
    • Schweiz
    • Shanghai
    • Singapur
    • Sozialverhalten/Disziplin
    • Spanien
    • Studiengebühren/Schulgebühren
    • Stundenanzahl
    • Südkorea
    • Südtirol
    • Support
  • Zitate T bis Z
    • Taiwan
    • Testen, Vermessen und Evaluieren
    • Türkei
    • Unterrichtsmethoden
    • USA
    • Vietnam
    • Zentralmatura/Reifeprüfung
    • Zufriedenheit mit der Schule/Well-being

Autor: Gudrun Pennitz

15. Mai 2016 Gudrun Pennitz

Arbeitsüberforderung durch übermäßige Anforderungen und Er­wartungen …

„Arbeitsüberforderung beschreibt die Situation, in der Lehrkräfte aufgrund übermäßiger Anforderungen und Er­wartungen überlastet sind. Diese Überlastung kann durch eine Vielzahl

Weiterlesen
15. Mai 2016 Gudrun Pennitz

Across the OECD, 31% of teachers report teaching jointly as a team …

„Across the OECD, 31% of teachers report teaching jointly as a team. The proportion is particularly high in some countries.

Weiterlesen
15. Mai 2016 Gudrun Pennitz

Für Lehrpersonen in Österreich sind vor allem das Verhalten von Schüler*innen und das Arbeitspensum Faktoren, welche die Arbeitszufriedenheit negativ beeinflussen …

„In TALIS 2024 geben mehr als die Hälfte (54 %) der Lehrer*innen an, dass sie sich durch ihre Arbeit ziemlich oder

Weiterlesen
15. Mai 2016 Gudrun Pennitz

57 Prozent der Lehrer:innen Österreichs sehen für sich hohen Fortbildungsbedarf im Bereich Disziplin …

„Klassenführung bezeichnet die Schaffung eines geordneten Lernumfelds durch klare Regeln, gezielte Reaktion auf Störungen und effiziente Zeitnutzung. Sie ist zentral

Weiterlesen
15. Mai 2016 Gudrun Pennitz

Umgang mit herausforderndem Verhalten von Schüler*innen sowie das Arbeitspensum in Zusammenhang mit ihrer Berufszufriedenheit …

„Der Umgang mit herausforderndem Verhalten von Schüler*innen sowie das Arbeitspensum gehören zu den zentralen Arbeitsanforderungen von Lehrpersonen und stehen in

Weiterlesen
14. Mai 2016 Gudrun Pennitz

Ständiges Bewältigen unterschiedlicher Aufgaben …

„Teachers are constantly juggling multiple responsibilities, from managing diverse student needs and maintaining classroom discipline to meeting curriculum standards and

Weiterlesen
14. Mai 2016 Gudrun Pennitz

Teilnahme an Erwachsenenbildung in Europa …

„In most European countries, unemployed or inactive adults and those with low educational levels still have very low rates of

Weiterlesen
14. Mai 2016 Gudrun Pennitz

Formale Weiterbildung 25- bis 64-Jähriger …

„Adult participation in formal education is much higher than the EU average in Nordic countries, including Finland (with a participation

Weiterlesen
14. Mai 2016 Gudrun Pennitz

Der Anteil der 18- bis 24-Jährigen, die sich nicht mehr im Schulwesen befinden, ohne einen Abschluss der Sekundarstufe II erreicht zu haben, ist im EU-Durchschnitt deutlich kleiner geworden …

„The ESL rate [Anm.: ESL = Early School Leaving] in the EU-27 declined from 16% in 2004 to 10.2% in 2019. […]

Weiterlesen
14. Mai 2016 Gudrun Pennitz

Zweite Bildungschancen für Erwachsene in den Niederlanden …

„In the Netherlands, the formal education and training system includes basic education for adults with limited or unfinished school careers

Weiterlesen

Seitennummerierung der Beiträge

«Vorherige Beiträge 1 … 50 51 52 53 54 … 189 Nächste Beiträge»

Kategorien

  • Impressum

Übersetzung eines in die Zwischenablage kopierten Textes

Translate aufrufen und Text einfügen
WordPress-Theme: Wellington von ThemeZee.