Kategorie: AkademikerInnen,FH,,Universität

„Es reicht nicht aus, Zugang zum Tertiärbereich bereitzustellen, wenn die Bildungsteilnehmenden ihre Bildungsgänge nicht abschließen. Von über 30 OECD- und

„Bei den Erwachsenen ohne einen Abschluss im Sekundarbereich II erreichten 62 % bei der Lesekompetenz maximal Stufe 1, was bedeutet, dass sie höchstens

„Im Durchschnitt der OECD-Länder verdienen Erwachsene mit einem Abschluss eines kurzen tertiären Bildungsgangs rund 17 % mehr als diejenigen mit einem

„Bei Erwachsenen mit höheren Lesekompetenzstufen sind in allen OECD-Ländern die Teilnahmequoten an Erwachsenenbildung höher. Durchschnittlich nehmen 26 % der Erwachsenen mit

„Der Anteil – internationaler oder ausländischer – mobiler Bildungsteilnehmender an allen im Tertiärbereich eingeschriebenen Bildungsteilnehmenden ist zwischen 2013 und 2023

„Zusammen nehmen Australien, Kanada, das Vereinigte Königreich und die Vereinigten Staaten 46 % aller international mobilen Bildungsteilnehmenden in den OECD- und

„Die Behörden in Belgien (frz.) haben Quoten von bis zu 30 % für Erstanfangende mit internationalem Hintergrund eingeführt, um die hohe

„Im Durchschnitt der OECD-Länder erreichten die Erfolgsquoten 3 Jahre nach dem Ende der regulären Dauer bei den Bildungsteilnehmenden in Bachelorbildungsgängen

„Im Durchschnitt der OECD-Länder und subnationalen Einheiten schließen 43 % der Bildungsteilnehmenden ihren Bachelorbildungsgang innerhalb der regulären Ausbildungsdauer ab, auch wenn

„In Belgien (fläm.) wurde […] an Schulen des Sekundarbereichs das „Columbus“-Werkzeug zur Orientierung eingeführt, das die Schülerinnen und Schüler bei