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Bildungswissenschaft

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Kategorie: Frühförderung

15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

In der Elementarbildung entstehen die größten sozioökonomisch bedingten Differenzen …

„Children from disadvantaged socio-economic backgrounds remain consistently less likely to participate or to access high-quality provision. These disparities matter as

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15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Integrierte Frühkindpolitik als Schlüssel zu nachhaltiger Bildungsqualität …

„Early childhood policies are most effective when education, health and social services work together. Moving from project-based initiatives to stable

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15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Early childhood is where lifelong learning begins …

„Early childhood is where lifelong learning begins. During these formative years, children’s curiosity, persistence and ability to self-regulate start to

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15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Attending at least two years of pre-primary education is associated with higher mathematics performance …

„PISA 2022 shows that attending at least two years of pre-primary education is associated with higher mathematics performance and greater

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15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

In Finland, multi-professional teamwork is considered a key component of contemporary ECEC professionalism …

„In Finland, multi-professional teamwork is considered a key component of contemporary ECEC professionalism. ECEC policy states the right of children

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15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Frequent home-based learning activities before primary school are associated with higher Grade 4 mathematics achievement …

„The Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) shows that frequent home-based learning activities before primary school – reading,

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15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Deutliche Belege für die positiven Auswirkungen frühkindlicher Bildung und Betreuung …

„There is significant evidence for the positive benefits to childhood development and well-being of early education and care.“ OECD (Hrsg.),

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15. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Beteiligung an Elementarbildungseinrichtung …

„On average, enrolment rates in OECD countries stand at 75% for 3-year-olds and 89% for 4-year-olds.“ OECD (Hrsg.), Government at

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15. Januar 2016 wptest

Südkorea: all preschool-aged children eligible for free childcare regardless of parental income …

Südkorea: „A major policy reform in 2013 made all preschool-aged children eligible for free childcare regardless of parental income, accompanied

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16. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Investitionen in hochwertige frühkindliche Bildung als Schlüssel zu Chancengerechtigkeit …

„Investing in high-quality, well-funded early childhood education and care (ECEC) – with qualified, multidisciplinary staff and access to continuing professional

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