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Bildungswissenschaft

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Kategorie: PISA

1. November 2015 wptest

Asiatische Länder zeigen auch bei TIMSS 2023 die besten Mathematikkompetenzen …

„Ähnlich wie bei PISA 2022 und TIMSS 2019 zeigen asiatische Länder auch bei TIMSS 2023 die besten Mathematikkompetenzen: Singapur erzielt

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1. November 2015 wptest

Wird im Haushalt die deutsche Sprache gesprochen, hat dies einen signifikant positiven Einfluss auf die PISA-Ergebnisse …

„Wird im Haushalt die deutsche Sprache gesprochen, hat dies einen signifikant positiven Einfluss auf die PISA-Ergebnisse. Es ist somit weniger

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1. November 2015 wptest

Vorteilhaft für die erzielten Kompetenzen, wenn zu Hause die deutsche Sprache gesprochen wird …

„Die Analyse zu den Einflussfaktoren auf die PISA-Kompetenzen hat ergeben, dass es vorteilhaft für die erzielten Kompetenzen ist, wenn zu

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3. November 2015 wptest

In Österreich gehörte im Jahr 2022 jeweils rund ein Viertel der 15-Jährigen laut PISA-Ergebnissen zur Problemgruppe …

„In Österreich gehörte im Jahr 2022 jeweils rund ein Viertel der 15-Jährigen laut PISA-Ergebnissen zur Problemgruppe (Lesen 25,3 %, Mathematik 24,9 %,

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6. November 2015 wptest

The true potential of PISA …

„Media attention tends to focus only on performance rankings, even if the true potential of PISA in informing effective policy

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6. November 2015 wptest

Close relationship between well-being and academic performance …

„Research has highlighted the close relationship between well-being and academic performance: students who enjoy better levels of well-being also tend

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7. November 2015 Gudrun Pennitz

In Deutschland bestehen sozioökonomische Leistungsunterschiede bereits zu Schulbeginn und bleiben bestehen, während sie in Frankreich erst im Verlauf der Schulzeit deutlich sichtbar werden …

„In PISA, inequalities are similar in France and Germany, yet at age 6–8, the gradient in France is only one

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7. November 2015 Gudrun Pennitz

In Frankreich geht die sozioökonomisch bedingte Leistungsschere während der als Gesamtschule auf …

„We find evidence of marked country-level variation in the SES gradients in early primary school, with an ordering that remains

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7. November 2015 Gudrun Pennitz

Reducing inequalities before school entry may have far-reaching effects on social mobility …

„The striking stability in the SES gradients at age 6–8 and those at age 15 reported in PISA suggest that

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7. November 2015 Gudrun Pennitz

Die Vorteile für Chancengleichheit des französischen Vorschulsystems werden im Verlauf der Grundschule und der Sekundarstufe I aufgezehrt …

„The strong French SES gradient in PISA suggests that the benefits for equality of its world-leading preschool system are eroded

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