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Bildungswissenschaft

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Autor: Gudrun Pennitz

11. Januar 2016 Gudrun Pennitz

The share of teachers who feel valued by society is relatively low …

„The share of teachers who feel valued by society is relatively low (15.4%) […] Feeling valued is linked to motivation

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10. Januar 2016 Gudrun Pennitz

According to TALIS data, teachers who report higher levels of autonomy in designing lessons and teaching methods tend to feel more confident in managing classrooms …

„According to TALIS data, teachers who report higher levels of autonomy in designing lessons and teaching methods tend to feel

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10. Januar 2016 Gudrun Pennitz

A buffer against emotional exhaustion and burnout …

„When teachers are confident in their ability to respond effectively to disruptions, it helps create a buffer against emotional exhaustion

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10. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Teachers are constantly juggling multiple responsibilities …

„Teachers are constantly juggling multiple responsibilities, from managing diverse student needs and maintaining classroom discipline to meeting curriculum standards and

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9. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Der Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund und/oder aus sozioökonomischen Risikolagen profitiert von früher Förderung …

„Der Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund und/oder aus sozioökonomischen Risikolagen profitiert von früher Förderung, beispielsweise durch den Besuch

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9. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Kinder mit Migrationshintergrund, aus Familien mit einem geringen Bildungshintergrund oder armutsgefährdete Kinder besuchen seltener eine Kindertageseinrichtung …

„Kinder mit Migrationshintergrund, Kinder aus Familien mit einem geringen Bildungshintergrund oder armutsgefährdete Kinder besuchen seltener eine Kindertageseinrichtung als andere Kinder.

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9. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Frühkindliche Bildung kann kompensatorisch wirken …

„Frühkindliche Bildung kann kompensatorisch wirken und den Einfluss des sozioökonomischen Hintergrunds verringern. Mögliche Defizite, wie etwa hinsichtlich der sprachlichen Kompetenzen,

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9. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Herkunftsbedingte Ungleichheiten empirisch bestätigt …

„Herkunftsbedingte Ungleichheiten werden vielfach empirisch bestätigt. So besteht etwa ein positiver Zusammenhang zwischen dem Bildungsstand der Eltern und der Häufigkeit

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9. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Spracherwerb im Rahmen frühkindlicher Bildung für Kinder aus bildungsfernen Familien besonders wichtig …

„Insbesondere für Kinder aus bildungsfernen Familien oder aus Familien, in denen nicht Deutsch gesprochen wird, erweist sich der Spracherwerb im

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9. Januar 2016 Gudrun Pennitz

Kürzungen von Bildungsausgaben führen zu Leistungsabfällen …

„Studienergebnisse zeigen, dass Kürzungen von Bildungsausgaben im Durchschnitt der Schülerinnen und Schüler zu Leistungsabfällen führen, aber Schülerinnen und Schüler aus

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