Kategorie: Frühförderung

„Kinder mit Migrationshintergrund, Kinder aus Familien mit einem geringen Bildungshintergrund oder armutsgefährdete Kinder besuchen seltener eine Kindertageseinrichtung als andere Kinder.

„Bei Beschäftigten in sozialen Interaktionsberufen kann eine höhere psychische Erschöpfung festgestellt werden als bei Beschäftigten in anderen Berufen – dies

Deutschland: „Im Jahr 2022 besuchten 71 Prozent der unter dreijährigen Kinder ohne Migrationshintergrund eine Kindertageseinrichtung. Bei den Kindern mit Migrationshintergrund

„Der Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund und/oder aus sozioökonomischen Risikolagen profitiert von früher Förderung, beispielsweise durch den Besuch

„Was die Schulreife anbelangt, gaben über 70 % der Leitungen an, dass sie bei mehr als der Hälfte der Kinder kein

„Trotz einer allgemein hohen Zufriedenheit in der Zusammenarbeit mit Eltern sehen sehr viele Leitungen (rd. 90 %) in ihrem Kindergarten das

„Die Herkunftsfamilie ist für die Entwicklung der Kinder bedeutender als der Kindergarten.“Mag. Dr. Bernhard Koch u. a., Migration und Kindergärten in Österreich (2025),

„Sprachkenntnisse sind von zentraler Bedeutung für die kindliche Entwicklung im Allgemeinen und für den Bildungserfolg. Der Anteil der Kinder mit

„Der Anteil der Kinder nicht-deutscher Erstsprache in Österreichs Kindergärten steigt weiter an. Etwa ein Drittel der Kinder in elementaren Bildungseinrichtungen

„Genannt wird auf Kindergartenebene, dass es zu wenig Personalressourcen für eine individuelle Förderung gäbe, dass es mitunter kaum mehr Personal