„Viele Kinder und Jugendliche stoßen bei einer unkontrollierten Nutzung digitaler Medien auf altersunangemessene Inhalte, die sie häufig noch nicht adäquat
WeiterlesenAutor: Gudrun Pennitz
Insbesondere in den ersten Lebensjahren bildet das Elternhaus in der Regel die wichtigste Lernumwelt von Kindern, die darüber bestimmt, was Kinder lernen …
„Insbesondere in den ersten Lebensjahren bildet das Elternhaus in der Regel die wichtigste Lernumwelt von Kindern, die darüber bestimmt, was
WeiterlesenSocietal recognition and stress contribute to teacher attrition …
„While most teachers report professional satisfaction, there are persistent issues related to societal recognition and stress, which contribute to teacher
WeiterlesenKündigungen …
„Bemerkenswert ist […], dass sich ein erheblicher Anteil der Lehrkräfte, die gekündigt haben, in frühen Phasen der beruflichen Laufbahn befand.
WeiterlesenLehrer:innen, die den Beruf sehr schnell verlassen …
„Beunruhigenderweise hatten in 5 der 7 Länder mit verfügbaren Daten zu Seniorität (Estland, Israel, Österreich, Polen und die Slowakei) mindestens
WeiterlesenWhere the share of novice teachers being mentored is above the OECD average …
„The share of novice teachers being mentored is above the OECD average in Australia, Czechia, New Zealand, Poland and Singapore.
WeiterlesenThe share of novice teachers with an assigned mentor has increased in about one-third of education systems …
„TALIS data show that the share of novice teachers with an assigned mentor has increased in about one-third of education
WeiterlesenMaximal Pflichtschulabschluss …
„Verfügten 2024 rund 9 % der Bevölkerung ohne Migrationshintergrund im Alter von 25 bis 64 Jahren maximal über einen Pflichtschulabschluss, war
WeiterlesenFrauen mit Migrationshintergrund seltener erwerbstätig als Österreicherinnen …
„64,3 % der Frauen mit Migrationshintergrund standen 2024 im Erwerbsleben und waren damit seltener erwerbstätig als Österreicherinnen (73,7 %). Sehr niedrig war
WeiterlesenMigrantinnen in Österreich …
„Frauen aus EU-/EFTA-Staaten/GB sind sehr gut qualifiziert: 35,4 % hatten einen akademischen Abschluss. Im Gegensatz dazu verfügten 55,8 % der türkischen und
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