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Bildungswissenschaft

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Autor: Gudrun Pennitz

11. August 2019 Gudrun Pennitz

Teilnahmequote 25- bis 64-Jähriger mit der höchsten bzw. niedrigsten Lesekompetenz am lebensbegleitenden Lernen …

„Adults with the lowest skill levels in literacy (Level 1 and below) are the least likely to participate in adult

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11. August 2019 Gudrun Pennitz

Teilnahmequote der 25- bis 64-Jährigen aus einem sozioökonomisch schwachen bzw. starken Elternhaus an lebensbegleitendem Lernen …

„Across all participating countries and economies, adults from high-status backgrounds are more likely to participate in adult learning, just as

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11. August 2019 Gudrun Pennitz

Teilnahmequote der 25- bis 64-Jährigen am lebensbegleitenden Lernen …

„Native-born adults are more likely to participate in adult learning than foreign-born adults, at 44% compared to 39% on average.“

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11. August 2019 Gudrun Pennitz

Teilnahme am lebensbegleitenden Lernen korreliert stark mit sozioökonomischen Status …

„The largest participation gaps occur along dimensions of skill proficiency, educational attainment and income. Adults who perform better on these

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11. August 2019 Gudrun Pennitz

Supporting broader learning environments beyond school is also essential …

„Investing in early childhood education and care (ECEC) services has positive returns for the formation of skills and capabilities, as

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11. August 2019 Gudrun Pennitz

More than one in four immigrants of prime working-age (25-54) in the Nordic countries participates in adult education and training …

„More than one in four immigrants of prime working-age (25-54) in the Nordic countries participates in adult education and training.

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11. August 2019 Gudrun Pennitz

Migrants in the Nordic countries frequently take part in both formal and non-formal learning …

„Migrants in the Nordic countries frequently take part in both formal and non-formal learning, often at rates comparable to or

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11. August 2019 Gudrun Pennitz

Lifelong learning is essential …

„In a rapidly changing world of work, lifelong learning is essential for maintaining employability, adapting to new technologies and navigating

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11. August 2019 Gudrun Pennitz

Teilnahme an Fortbildung 2022 …

„In 2022, only 43.3% of workers aged 55-64 participated in education and training, compared to 59.6% for workers aged 45-54,

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11. August 2019 Gudrun Pennitz

Age disparities in skills proficiency are particularly pronounced in Austria …

„Age disparities in skills proficiency are particularly pronounced in Austria. However, older workers, particularly the age group 55-64, are significantly

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