Kategorie: Bildungsvererbung/familiäres Umfeld

„Die später im Schulalter beobachtbaren herkunftsbedingten Unterschiede haben ihre Wurzeln […] schon in den ersten Lebensjahren der Kinder.“ Dr. Manja Attig

„Je emotional sensitiver die Mütter mit ihren 2-jährigen Kindern umgegangen sind, umso bessere Beziehungen mit Gleichaltrigen und umso mehr prosoziales

„[Es] lassen sich in frühen Phasen der Kindheit viele Kompetenzen leichter verbessern als in späteren Lebensphasen und die Effizienz von

„Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund weisen häufiger bestimmte Problemlagen auf, die es ihnen erschweren, die gleichen Bildungsergebnisse zu erzielen wie

Deutschland: „Knapp 77 Prozent der Kinder ohne Migrationshintergrund wird im Vorschulalter täglich vorgelesen, bei den Kindern, deren Eltern zugewandert sind,

„Auswertungen auf der Basis der PISA-Daten zeigen, dass Kinder ohne Migrationshintergrund zu Hause häufiger einen eigenen Raum bewohnen können und häufiger

„Eine besondere Bedeutung für die Förderung von bildungsbenachteiligten Kindern kommt […] den Ganztagsangeboten zu. Sie ermöglichen es, die Kinder auch

„Studienergebnisse zeigen, dass Kürzungen von Bildungsausgaben im Durchschnitt der Schülerinnen und Schüler zu Leistungsabfällen führen, aber Schülerinnen und Schüler aus

„Insbesondere für Kinder aus bildungsfernen Familien oder aus Familien, in denen nicht Deutsch gesprochen wird, erweist sich der Spracherwerb im

„Herkunftsbedingte Ungleichheiten werden vielfach empirisch bestätigt. So besteht etwa ein positiver Zusammenhang zwischen dem Bildungsstand der Eltern und der Häufigkeit